Atraso No Desenvolvimento Infantil

apresenta comportamentos estranhos, atraso no desenvolvimento da linguagem, falta de reciprocidade e interação social, ou ainda atraso na comunicação verbal ou não verbal e um repertório restrito de atividades ou de interesses merece uma atenção especial. Em qualquer destes casos, os pais devem comunicar ao pediatra. A intervenção precoce, realizada por uma equipe multidisciplinar formada pelo pediatra, acompanhado de profissionais das áreas de psiquiatra infantil, psicologia,…

importância da estimulação cognitiva ao aprendizado assume uma condição fundamental para melhor aprendizado e desenvolvimento integral dessas crianças. Palavras-chave:, Autismo, Criança, Desenvolvimento Cognitivo 1 INTRODUÇÃO O comprometimento das aprendizagens e do desenvolvimento das relações sociais são aspectos presentes na vida de indivíduos autistas. Assim, o desenvolvimento cognitivo de um autista foge do trivial, havendo a necessidade de adaptações através de…

importante salientar que estas são apenas possíveis causas. De forma resumida e tendo em conta diversos autores, as causas mais comuns para o surgimento da dislexia são as seguintes: * Disfunções a nível cerebral, nomeadamente um mau funcionamento ou atraso na maturação do Sistema Nervoso Central e/ou perturbação nos neurónios (os neurónios não estabelecerem correctamente o seu contacto dificultando as funções de coordenação); * Factores genéticos – provam que a dislexia possui…

artigo intitulado ‘ Alteraçoes autistas do contato afetivo’ Kanner descrevia com precisão e comentava de forma inteligente o caso de onze crianças que apresentavam um quadro de distúrbio do desenvolvimento caracterizado por: 1) incapacidade para estabelecer relações com as pessoas, 2) um amplo conjunto de atrasos e alterações na aquisição e uso da linguagem e 3) uma ‘insistência obsessiva’ em manter ambientes sem mudanças, acompanhada da tendência a repetir uma gama de atividades…

Princípios da coexistência pacífica………………………………………………………………..5 Pacto da versóvia……………………………………………………………….…………………5 Os países do terceiro mundo………………………………………………………………………6 Características do subdesenvolvimento…………………………………………………………...7 Causas do atraso do terceiro mundo………………………………………………………………8 Fim da guerra fria e queda do muro de Berlim……………………………………………………9 Conclusão………………………...………………………………………………………………10 Introdução Neste presente trabalho iremos pesquisar sobre…

responsabilidade do ensino primário e secundário aos estados. As crianças da elite ainda eram educadas em casa, com preceptores. Também foram criadas as primeiras creches, porém com o objetivo de tirar crianças abandonadas das ruas, diminuir mortalidade infantil e desnutrição, formar bons hábitos (higiene e moral) nas famílias. Alfred Binet (1857-1911) Em 1898, defendeu a idéia de “pedagogia experimental”. Juntamente com Théodore Simon, desenvolveu testes para medir a…

O FUNDEB E A EDUCAÇÃO PÚBLICA NO AMAZONAS. Erasmo Santos [1] RESUMO O presente artigo visa demonstrar a relevância orçamentária do fundo de desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profissionais (FUNDEB) e ampliação a partir do (FUNDEF), pois é dos poucos fundos que regulamentam recursos provenientes das três esferas do governo (federal, estadual e municipal) mantendo e desenvolvendo a educação básica pública independendo da modalidade de ensino regular, especial…

RESUMO Apesar de proibido para menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz, o trabalho infantil ainda é tolerado e considerado uma solução para a pobreza. Sobre o manto da caridade, muitas crianças são exploradas no trabalho doméstico. O livro “Você viu Rosinha?”, de forma didática, retrata a estória de uma garota chamada Rosinha, que é levada de sua casa, no interior, para a casa de sua madrinha Francileide na capital, com o objetivo de estudar. Após um ano sem notícias da filha, dona

René Spitz, psiquiatra infantil com formação psicanalítica, desenvolveu um conjunto de pesquisas em crianças que, durante os primeiros 12 meses de vida, permaneceram um período prolongado numa instituição hospitalar ou num orfanato, privadas da presença da mãe. Estudou as consequências e conclui que os bebés apresentavam perturbações somáticas e psíquicas como resultado da ausência completa da mãe numa instituição em que os cuidados são administrados de forma anónima, sem que se…

Desenvolvimento motor da criança (dos 0 aos 24 meses)Principais etapas do desenvolvimento motor do bebé desde o nascimento até aos 24 meses. O desenvolvimento motor decorre, maioritariamente, no primeiro ano de vida e acontece de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida precede e é fundamental para a aquisição da próxima, ou exploração de uma nova área do desenvolvimento. Ser capaz de ver, antecede o desenvolvimento do sentido de perspetiva ou profundidade. Um bebé que nasce