Atraso Global De Desenvolvimento Dislexia

com dificuldades de aprendizagem decorrentes de condições econômicas e socioculturais, até pessoas com algum tipo de deficiência, altas habilidades ou condutas típicas. Com base no exposto esse trabalho discute, por meio de um estudo de caso, o desenvolvimento e o processo de ensino-aprendizagem, com base nos pressupostos Vygostkyanos,de um aluno com deficiência mental incluído em classe comum do ensino regular. Para tal, foram usados como referência a literatura especializa, as…

RESUMO O presente estudo aborda o uso da alfabetização no processo de aprendizagem da leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, norteada através de uma pesquisa investigativa e reflexiva sobre a evolução e desenvolvimento deste aspecto no que tange o conhecimento cognitivo da criança. A pesquisa tem como objetivo identificar os processos e resultados das atividades de alfabetização realizados em sala de aula, além de apresentar soluções científicas para a abordagem

da alfabetização. Vale salientar que a prática pedagógica é fator preponderante dessas habilidades e as dificuldades advindas desse processo, pois os mecanismos adotados pelos professores durante a intervenção pedagógica propiciará o avanço e desenvolvimento cognitivo, social. e cultural da criança. Quando a escola não propicia um atendimento personalizado e específico, a criança deixa de vivenciar situações de construção e identidade e a escola perde oportunidade de participar da…

educacionais especiais apontados na coleta de dados e o atendimento e o atendimento recebido por estes alunos. Quarto: com fundamentação em Vygotsky, visto entendermos ser um aporte teórico de suma importância para a compreensão do processo de desenvolvimento especialmente da área cognitiva, como também em leis e documentação que regulamenta e norteais a inclusão. Neste momento pretendemos também estabelecer uma relação entre os dados coletados e o aporte teórico utilizado oferecendo…

papel de instrumento de emancipação – superação da alienação a partir da crítica de realidade. Que a escola seja um espaço de construção de saber, de posicionamento livre e consciente. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 HISTÓRIA DOS DISTÚRBIOS ESCOLARES “Todo sistema de educação é uma maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo”. Michael Focault Para…

Carlos E. Wolf © 2010 -2012 (Direitos Reservados) Desenvolvimento: (PRIMEIRO MOMENTO) I- Apresentação do caso pg 02 II- Da Queixa apresentada (Relato da mãe M.J.M. / transcrição de gravação durante anamnese) (Momento anamnésico de Livre Curso, sem abordagem interrogativa do entrevistado) pg 02 III- Do envolvimento familiar (primeira análise na Clínica – colhidos da anamnese com a mãe) pg 04 IV- Dos dados do primeiro desenvolvimento de Alice pg 05 V- Dos dados da…

apresentam problemas de aprendizagem, quais os tipo e orígem delas, que muitas vezes são devidas as próprias praticas escolares. Durante os estudos observou-se critérios de avaliação que levam em conta especificidades especiais que não comparam o desenvolvimento do aluno especial com padrões pré-estabelecidos, apenas com seu próprio desempenho. Assim como o atendimento educacional especializado que a escola tem de ter para o aluno deficiente intelectual. interação social HOJE O…

diagnóstica, todos os distúrbios do autismo, incluindo o transtorno autista, transtorno desintegrativo da infância, transtorno generalizado do desenvolvimento não-especificado (PDD-NOS) e Síndrome de Asperger, fundiram-se em um único diagnóstico chamado Transtornos do Espectro Autista – TEA. É uma condição geral para um grupo de desordens complexas do desenvolvimento do cérebro, antes, durante ou logo após o nascimento e é uma condição permanente. Leo Karnner foi o primeiro a classificar…

características de sua diferença. A educação escolar deveria levar em conta a organização sociopsicológica peculiar dos casos de deficiência; embora as leis gerais do desenvolvimento sejam as mesmas para todas as crianças, seria preciso manter metas educacionais elevadas, promovendo a construção de capacidades, sem se atrelar ao nível de desenvolvimento já alcançado pelo aluno, com condições que atendam às singularidades ligadas ao tipo de deficiência. Deste modo, os recursos…

problemas. Constatam-se, atualmente, inúmeras dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. Neste campo, a Discalculia ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor apreensão e construção das ações facilitadoras de sua aprendizagem. Como parte importante desta pesquisa buscou-se meios e formas para compreendê-la, visando intervir…