Análise de uma causística: O Caso "Alice"

CENTRO DE INVESTIGAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
SÍNTESE ANALÍTICA DE UMA CAUSÍSTICA: O CASO “ALICE”

Autoria: Professor Carlos E. Wolf © 2010 -2012 (Direitos Reservados)
Desenvolvimento:
(PRIMEIRO MOMENTO)
I- Apresentação do caso pg 02

II- Da Queixa apresentada (Relato da mãe M.J.M. / transcrição de gravação durante anamnese) (Momento anamnésico de Livre Curso, sem abordagem interrogativa do entrevistado) pg 02

III- Do envolvimento familiar (primeira análise na Clínica – colhidos da anamnese com a mãe) pg 04

IV- Dos dados do primeiro desenvolvimento de Alice pg 05

V- Dos dados da carreira e adaptação escolares pg 06

VI- Da queixa recebida da escola para encaminhamento da Clínica Psicopodagógica e
Da carta de autoria da Professora S.N.H. e rubricada pela Coordenadora Pedagógica M.L.D.) pg 07

VII- Linha de reflexão sobre o caso “Alice” para conclusões de perfil acadêmico: (Avaliação dissertativa individual/grupal final da Disciplina) pg 10
(SEGUNDO MOMENTO)
VIII- Desdobramentos posteriores das personagens do caso “Alice” a guisa de conclusão acadêmica pg 10
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Escólio 1: Por que o caso “Alice”? Se buscarmos em nossas escolas dados que conduzam ao entendimento das dificuldades de aprendizagem ou até seu fracasso, seremos obrigados também a buscar pela outra ponta da meada: o ensino. O olhar sobre esse entendimento não pode ser dicotomizado, sob o risco de se estabelecer falsa visão e errônea conclusão do problema. Em todas as escolas encontraremos casos e mais casos que poderíamos contemplar em análise. Os insucessos são incontáveis e não existem estatísticas que mensurem causas prováveis ou constatáveis desta ou aquela dificuldade de aprendizagem, sem que observemos o cenário socioeconômico, a