TRABALHO AUTISMO PED II

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU
ANA CLÁUDIA TENSINI
MILENA ROSA
RAISSA AYNÁ FEUZER

AUTISMO

BLUMENAU
2014
ANA CLAUDIA TENSINI
MILENA ROSA
RAISSA AYNÁ FEUZER

AUTISMO

Trabalho desenvolvido para a disciplina de Fisioterapia em pediatria II do departamento de fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Regional de Blumenau.

Professora Cristiane.

BLUMENAU
2014
SUMÁRIO

1. Definição
2. História – Conceito do autismo
3. Características
4. Causas
5. Fisiopatologia
6. Prognóstico
7. Diagnóstico
8. Exames Complementares para autistas
9. Escalas de avaliação
10. Tratamento Clínico
Terapia cognitiva comportamental (TCC)
Tratamento e educação para crianças autistas e crianças com déficits relacionados com a comunicação (TEACCH)
Picture Exchange communication system (PECS)
Análise aplicada do comportamento (ABA)
Plasticidade do Cérebro
11. Treinamento dos pais
12. Tratamento Fisioterápico
13. Considerações Finais
14. Referências

AUTISMO

Definição
Autismo é uma desordem na qual uma criança jovem não pode desenvolver relações sociais normais, se comporta de modo compulsivo e ritualista, e geralmente não desenvolve inteligência normal. É uma patologia diferente do retardo mental ou da lesão cerebral.
O autismo infantil (AI) é uma síndrome definida por alterações presentes desde idades muito precoces e que se caracteriza, sempre, pela presença de desvios nas relações interpessoais, linguagem/comunicação, jogos e comportamento.
Trata-se de uma condição crônica com início sempre na infância, em geral até o final do terceiro ano de vida, que afeta meninos em uma proporção de quatro a seis para cada menina.
Por muito tempo considerado uma alteração causada por fatores psicodinâmicos, o AI é aceito atualmente, como tendo determinantes biológicos.
As crianças portadoras podem apresentar sinais e sintomas decorrentes da disfunção neurológica de que são portadoras, tais como deficiência mental (em graus variáveis),