Atraso Global De Desenvolvimento Dislexia

cultura e não deficiente em outra, de acordo com a capacidade dessa pessoa satisfazer as necessidades dessa cultura. Isso torna o diagnóstico relativo. A Deficiência Mental deve ocorrer antes dos 18 anos, caracterizando assim um transtorno do desenvolvimento e não uma alteração cognitiva como é a De-mência. Embora o assunto comporte uma discussão mais ampla, de modo acadê-mico o funcionamento intelectual geral é definido pelo Quociente de Inteligência (QI ou equivalente). É possível…

enfoques, o preventivo e o terapêutico. O preventivo considera objeto de estudo a pessoa a ser educada, focaliza aprendizagem num sentido amplo, prevenindo o que poderá vir, ou seja, esclarece características das diferentes etapas do desenvolvimento sobre progresso nos processos de aprendizagem sobre as condições psicodinâmicas da aprendizagem. Trabalha todo o processo visando prevenir futuros problemas ou dificuldades de aprendizagem. Na linha preventiva o…

1. Introdução Qualquer alteração no decorrer do desenvolvimento embrionário pode resultar em anomalias congênitas que podem variar desde pequenas assimetrias até defeitos com maiores comprometimentos estéticos e funcionais. Parafraseando Botelho podemos conceituar malformação congênita como toda a anomalia funcional ou estrutural, presente no momento do nascimento ou que se manifesta em etapas mais avançada da vida. As causas estão ligadas a eventos que precedem ao nascimento,…

outra. A aprendizagem da leitura e escrita não se realiza da mesma forma para todos os alunos. Tal aprendizagem está condicionada a diversos fatores,que poderão contribuir para ou não, para um bom desempenho da aprendizagem leitora e para o desenvolvimento eficaz da linguagem escrita. A escrita apresenta em qualquer língua aspectos da fala. A leitura deve ultrapassar a simples representação gráfica e decodificação de símbolos, é antes de tudo, uma compreensão e entendimento da expressão escrita

Dificuldades de Linguagem Oral e Escrita ......................................................................... 31 Eliane Caldini Picerni ......................................................................................................... 31 Dislexia: uma Dificuldade de Linguagem .......................................................................... 41 Elizabeth Aparecida Marreiros da Silva ................................................................................ 41…

C. A. Andrade Paulo Estevão Andrade 17 Aspectos neuropsicológicos do desenvolvimento cognitivo da criança: sono, memória, aprendizado e plasticidade neural Sérgio Arthuro Mota Rolim 35 A criança, a família, a escola e a transição para o ensino fundamental Edna Maria Marturano 47 Alunos com dificuldade de aprendizagem podem ser criativos? Sônia Regina Fiorim Enumo Tatiane Lebre Dias 69 Dislexia: quando aprender a ler não é uma aventura prazerosa Olga Valéria…

OPERATÓRIAS Texto retirado do Manual Prático do Psicopedagogo Clínico Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Provas operatórias Por meio da aplicação das provas operatórias, teremos condições de conhecer o funcionamento e o desenvolvimento das funções lógicas do sujeito. Sua aplicação nos permite investigar o nível cognitivo em que a criança se encontra e se há defasagem em relação à sua idade cronológica, ou seja, um obstáculo epistêmico. A aplicação das provas…

se com ele se expressar uma reacção relativamente ao comportamento passado ou presente de alguém às suas acções, etc., sendo essa reacção a expressão de verbos como, por ex., agradecer, felicitar, cumprimentar. De importância fundamental nos desenvolvimentos posteriores da teoria dos actos da fala, a proposta de classificação austiniana é, no entanto, secundária, face à proposta mais recente de Searle que da classificação austiniana apenas retém os actos ilocutórios compromissivos,…

ainda permeia a maioria dos programas de alfabetização e manifesta sua lógica na ênfase de que, novamente, dá-se à leitura técnica e às habilidades para a escrita. Neste trabalho, a alfabetização não pode ser encarada simplesmente como o desenvolvimento de habilidades que visem à aquisição da língua padrão dominante. Esse modo de ver reflete uma ideologia que, sistematicamente, mais rejeita do que valoriza as experiências culturais dos falantes que utilizam variedades lingüísticas.…

Fundamental com relação à leitura e à escrita. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global compreender a condição do sujeito que tem dificuldades em leitura e escrita. A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar,…