Atividades Para Contar Historias

Fichamento do LivroContar Histórias: Uma Arte Sem Idade SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que as histórias prendem a atenção dos ouvintes, além de…

jogos Os jogos são atividades lúdicas, que estimulam e motivam a participação dos alunos. Este recurso didático possibilita que os alunos tenham novas experiências, valores e conhecimentos, interagindo com o conteúdo de maneira ativa. Além de integrar as dimensões afetiva, motora e cognitiva da personalidade dos alunos, os jogos também tem um valor formativo porque desenvolvem a relação social, interação. Importantes lições estarão implícitas no emprego desse tipo e atividade:…

autora transmite em sua obra, passos fundamentais de como apresentar uma historia, a faixa etária dos ouvintes o conteúdo, e as condições socioeconômicas, a linguagem simples e objetiva, momento da conversa informal, participação dos ouvintes durante a narração, quando possível, tendo como objetivo informar aos contadores e futuros contadores de historia que e preciso amar o que se faz e gostar de ouvintes, que cada historia e capaz de marcar a vida pessoal e profissional do contado…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE A pedagoga e contadora de histórias Betty Coelho aborda em sua obra, ferramentas e técnicas básicas para o trabalho com contação de histórias. O livro citado é um manual de lições, um grande relato de experiências da autora nessa área, que ao ser lido apresenta dicas importantes para o trabalho com a contação de histórias. A obra está organizada em cinco capítulos que descrevem aspectos importantes que vão desde a escolha de uma história que se…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…

prazer de contar histórias Graziela Higa Itiroko Kelly Cristiane da Silva de Almeida Sueli Mendes Neves de Souza Público-alvo Monitores e agentes da unidade pólo do Naed Sudoeste, professores da unidade pólo, monitores e agentes do Naed Sudoeste, professores do Naed Sudoeste e profissionais de outras regiões. EMENTA A maçã envenenada da Branca de Neve é tentadoramente vermelha, como cheira o pão quentinho da Galinha Ruiva, o vestido da Cinderela brilha como as estrelas...…

duplas. Numerar os participantes de cada dupla com os números 1 e 2, aleatoriamente. 2- Unir todos os participantes que receberem o número 1 e dar-lhes estas instruções: Você irá contar uma história ao seu par. Pode ser uma história real da sua própria vida ou criar algo. Mas a sua tarefa é contar essa história ao seu par do começo ao fim e certificar-se de que ele compreendeu bem o que você contou. 3- Unir os participantes que receberem o número 2 e dar-lhes instruções…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1. INTRODUÇÃO Desde há muito tempo, a transmissão oral, ou seja, a contação de histórias é passada de geração em geração, esta foi uma das soluções encontradas pelas comunidades que não conheciam a escrita, para informar às gerações mais novas os seus conhecimentos, valores e crenças, que eram considerados fundamentais para a sobrevivência geral da respectiva comunidade. O surgimento das creches e pré-escolas ocorreu devido

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Minaçu – GO 2013. Keila Flavia Passos A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia. Orientador: Maria Jose