Atividades Para Contar Historias

LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA ALINE TOLEDO DE OLIVEIRA 3719714731 MARINALVA FEITOSA DE SA SOUSA 3736628915 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

Universidade Paulista - Instituto de Ciências Sociais e Comunicação (ICSC) Roda de histórias - Interação com o ambiente Márcia Regina da Silva Gama Fernandes C362IB-7 Marlúcia Oliveira Souza C33BEI-6 Trabalho na Disciplina de PE:OP São Paulo - SP Novembro de 2014 Sumário Índice Figura 1 - ...................................................................................................................... Figura 2 - Parque Ibirapuera .

Aula Interdisciplinar Público Alvo: 1° Ano do Ensino Fundamental Tema: História A joaninha que perdeu as pintinhas, Escrito por Ducarmo Paes e Ilustrado por Jefferson Galdino. Conteúdos: Linguagem oral, Escrita, Matemática, Ciências e Artes. Justificativa: A história A joaninha que perdeu as pintinhas é um gênero textual que estimula a reflexão sobre a importância da família afetividade e amizade é uma história fictícia que desenvolve a imaginação, a escrita e a leitura…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas. Capítulo1- Escolha da

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCENTIVO A LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL “Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” (ABRAMOVICH, 1993, p.16). 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto refere-se a uma proposta de trabalho a ser desenvolvida na escola Municipal “Manoel Gonçalves” que fica

COELHO, Betty.Contar História: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1999, 82 Contar Histórias Uma Arte Sem Idade Neste livro, relatando uma experiência que deu certo, a autora apresenta vários pontos importantes para se contar uma história, dentre eles, a escolha da história e o estudo da história, apresentando maneiras simples e formas de apresentação bem interessantes com uso de diversas ferramentas como gravuras, flanelógrafo, desenhos. Mostra também, a importância de uma conversa

Neves FICHAMENTO “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Cachoeiro de Itapemirim 2014 Referência Bibliográfica: SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. O livro “Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade” De Betty Coelho mostra a importância de se contar histórias e o quanto pode ser prazeroso, mas que para isso é preciso planejar qual e como será a historia a ser…

Fichamento do livro: Contar Histórias: Uma arte sem idade Autora: Betty Coelho Silva - Editora: Ática Ainda estagiária em um curso normal, Betty Coelho teve seu primeiro contato com crianças, e nesta primeira experiência, ficou admirada pois todos os alunos ficaram em silêncio para apreciar a história. Percebeu então que esta é uma das atividades que as crianças mais gostam. Então, contar histórias ficou sendo a sua atividade predileta! Capitulo ½ e 3: Antes de contar uma história é…

Contar história uma arte sem idade SILVA,Coelho Betty Maria.Contar História:uma arte sem idade.10 ed.São Paulo: Ática;1999. O trabalho baseia-se nas experiências da autora, dando todo o direcionamento sobre o que é contar uma história, o que há de mais importante para o narrador na hora de contar a mesma,quais são as formas de apresentação e as atividades a partir dela. A autora cita a experiência

Este trabalho de conclusão de curso relata a prática de contar histórias denominada “A Hora do Conto”, visando resgatar essa prática que é transmitida oralmente desde os primórdios da história e que vem se perdendo nos dias atuais. O impulso de contar histórias nasceu com o homem, no momento em que este sentiu necessidade de comunicar suas experiências aos outros. Depois de terem exercido sua função civilizadora e formadora, estas histórias orais, que contêm experiências da humanidade,…