Atividades Para Contar Historias

AVP-1 Atividade Avaliativa do Seminário 1 PROJETO DE TRABALHO – PRÁTICAS ACADÊMICAS Nome: Ingrid Andrade Marques Curso: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Unidade de estudo: Língua Portuguesa Data: 23/07/2014 1 - IDENTIFICAÇÃO: 1.1 – Área em que o projeto será aplicado: ( ) Direito ( X ) Educacional ( ) Empresarial ( ) Saúde ( ) Engenharia 1.2 - Título do projeto: “GÊNEROS E TIPOLOGIAS TEXTUAIS” 1.3 - Nome do idealizador: Ingrid Andrade Marques

1 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010

Resenha Contar Histórias – Uma Arte sem idade Betty Coelho Existem livros que enche nossa cabeça de planos e projetos, nos invadem, excitam nossas emoções e nossa mente. Há quem conte histórias para transmitir conhecimentos disciplinar, e até por chantagear. A história aquieta serena, prende a atenção. Quando menor a preocupação em alcançar tais objetivos explicitamente, maior será a influência do contador de histórias. O livro de Betty Coelho á…

Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora durante um estágio no curso de magistério teve a idéia de chamar a atenção das crianças contando história. Lembrou os enisamentos dos professores de Didática e percebeu que ouvir história e cantar é coisas que as crianças gostam muito, resolveu aprimorar e a ensinar as técnicas…

Fichamento do Livro: Contar Histórias Uma Arte Sem Idade Referência bibliográfica: SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 2 ed. São Paulo: Ática, 1989. Resumo: A autora transmite sua experiência vivida durante o estágio no curso de magistério, onde teve a idéia de chamar a atenção das crianças contando história. Descobriu que ouvir história e cantar eram coisas que as crianças adoravam. E assim decidiu ensinar as técnicas…

trabalho objetiva evidenciar a importância da literatura e da introdução da arte na escola, despertando ao aluno o gosto pela leitura e o conhecimento de diferentes autores e histórias, de maneira lúdica. Toda criança deve ter acesso às histórias infantis. Quando se inclui a arte ao mundo da literatura, a leitura e as histórias tornam-se mais interessantes, o que contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança, desperta sua sensibilidade e…

LIVRO CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE. Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de desenvolvimento avaliativo da disciplina: Trabalho de Construção de Aprendizagem, do 5º Período do Curso de Pedagogia. Aluna: IALLY FREITAS ARRUDA RA: 1103626. UBERABA - MG 2015 Fichamento do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade. SILVA, M. B. C. Contar…

GOVERNADOR VALADARES - MG 2013 COELHO, Betty. Contar Histórias: uma arte sem idade. 08. Ed. São Paulo: Ática, 78 páginas, 1998. *A autora faz um relato de sua primeira experiência prática como professora estagiária em uma classe de primeira série, com sessenta alunos. E o recurso de contar histórias de que utilizou, para acalmar e chamar a atenção dessa classe que estava tão agitada. E ao perceber que as crianças gostavam e se interessavam por histórias, resolveu então ensinar as…

UNIVERSIDADE DE UBERABA NATHANE RODRIGUES JARDIM Técnicas de contar histórias SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias - uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo *A autora conta sobre seu primeiro contato com alunos durante seu estágio do curso de magistério, contando como seus alunos ficaram diante da história contada. (p. 07) Ressaltou que contar histórias é uma tendência inata, mas que existem técnicas e segredos que ajudam a desenvolver nas pessoas essa…

saber é construindo o desenvolvimento onde a linguagem a criatividade a imaginação e a emoções são os principais extrumentos para o processo de ensino e aprendizagem agregados com as atividades de conhecer e reconhecer as letras do alfabeto contar historias trabalhar com a primeira letra do nome e algumas atividades que são desenvolvidas ao longo do ano, e assim a professora vai diagnosticando e montando estratégias para o ensino e a aprendizagem do aluno. Quando começou a…