Rcnei

expressivas e instrumentais do movimento possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade. Há dois blocos de conteúdos que são sugeridos no RCNEI: Expressividade e Equilibrio e coordenação. Expressividade que engloba expressões e comunicações de ideias, manifestações corporais, desenvolvimento para conhecimento do próprio corpo. Outro conteúdo Equilíbrio ecoordenação quando necessitam de habilidades motoras, velocidade, flexibilidade e força. • Musica: Na educação infantil, a música tem finalidade de formação de hábitos e atitudes, memorização de conteúdos e também para acalmar as crianças. Leva a criança ao desenvolvimento de habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. Os conteúdos da musica: O fazer musical, forma de comunicação e expressão que acontece por meio da improvisação e da interpretação. Outroconteúdo A apreciação musical refere se com a audição e interação com musicas diversas. Deve se trabalhar o reconhecimento de elementos musicais básicos: frases, partes, elementos que repetem forma, etc. • Artes visuais: Esse eixo é concebido como uma liguagem que tem suas características próprias como estrutura, envolve os seguintes aspectos: O fazer artístico, que esta relacionado à manipulação e criação de materiais pelas próprias crianças, e a apreciação em Artes visuais que se refere a leitura de imagens para desenvolver a apreciação em artes visuais. • Linguagem Oral…

compromisso da equipe profissional e do professor em particular, com a educação na formação do sujeito, a responsabilidade com seu próprio trabalho e com a instituição em que traballa, devemos considerar algumas atribuições específicas de maoir relevância, entre elas algumas que irei citar abaixo, conforme a descrição das atividades genéricas do professor Pedagogo nos estabelecimentos de ensino e Educação Infantil, Educação Profissional , Ensino Fundamental e Esnino Médio. 1-…

participantes,agilidade,equilíbrio,força,duas pessoas entrelaçam os braços formando uma cadeira, e faz se a pergunta ,onde vai Maria cadeira? “e joga a Maria cadeira no chão”. FOTO2:Pula Sela, é bom para agilidade, coordenação motora, equilíbrio, Resistência,força,expressão corporal, socialização, é de quatro ou mais Participantes ,que ficam em fila distancia de 2 metros um do outro e 1 Pula por cima de cada um que está em fila abaixados no chão. DESCRIÇÃO DOS JOGOS E…

1 Introdução Este trabalho tem como objetivo de fazer com que saibamos mais sobre a educação Infantil e como deve ser a metodologia para as crianças de 0 a 6 anos.Como sabemos as atividades que devemos dar para as crianças devem envolver o lúdico,brincadeiras,e relacionar com objetos em conjunto com interação ‘’social’’ para que elas aprendam a lidar a viver em conjunto.Sendo assim abordaremos mais a fundo o que…

meio de atividades práticas que as estimulem á ação, a descoberta e a participação ativa no seu ambiente físico e social. É indiscutível a eficiência das atividades lúdicas no processo de desenvolvimento e aprendizado das crianças. Os brinquedos e as brincadeiras são fermentas motivacionais que deixam o ambiente mais prazeroso para a aprendizagem, além de estimular a inclusão, a participação e a diversão. Através do brincar a criança explora seus sentimentos, tenta compreender o…

entre grupos culturais religiosos, científicos, étnicos, etc; Aa relação alteritária, está sempre presente: * No modo de pensar, de sentir e de agir; * Nas experiências particulares que são preservadas e consideradas; * Sem que haja a preocupação com a sobreposição, assimilação ou destruição destas. Atividade 1: Praticando a alteridade Escolha um aspecto de sensiblidade transcultural relacionado no slide a seguir. Escolha uma cultura internacional que difere da…

DISCIPLINA: SABERES NECESSSARIOS DA DOCENCIA PROFESSOR: FAUSTA COUTO PLANO DE CURSO IONE FOGAÇA DE SANTANA Guanambi – BA Janeiro 2013 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO Ao estruturar este trabalho, no contexto escolar, a intenção primordial foi de conhecer um pouco a realidade da Educação Física, na perspectiva de estruturar um plano de curso que trilhe sobre os caminhos a ser seguida, realizada assim uma interação entre os conteúdos e as praticas reflexivas. OBJETIVOS…

Gomes de A.Cardozo Rolim de Moura 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO.................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do estágio.........................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

por um período de regência, onde aplicaram suas observações e conhecimentos adquiridos. O estágio de docência no Ensino Fundamental l teve como objetivos, aprimorar a prática em sala de aula, proporcionar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisores, estudantes e campo de estágio. Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLINGUÍSTICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM PROFESSORA: CRISTINA DIAS ALUNA: ISABELLA ABREU TURMA: 03072 O DESENVOLVIMENTO DA LIGUAGEM EM VYGOTSKY E PIAGET Rio de Janeiro, 2012 SUMÁRIO I. Resumo ...................................................................................Pág. 3 II. Considerações Iniciais…