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CURRICULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Conhecimento de Mundo

• O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil ( RCNEI )adotou uma ordenação que contempla as diferentes esferas de trabalho permitindo uma orientação capaz de nortear com maior clareza as propostas pedagógicas.
• Serve como um orientador geral para a construção da proposta pedagógica a ser elaborada pelos sistemas de ensino e pelas instituições escolares. Cabe aos professores e a equipe pedagógica traduzir as indicações gerais em uma proposta que se aproxime da realidade das crianças.
• E RCNEI propõe uma divisão do âmbito Conhecimento de Mundo em seis eixos que são: movimento, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática.
• Movimento: Os conteúdos selecionados para esse eixo priorizam o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade. Há dois blocos de conteúdos que são sugeridos no RCNEI: Expressividade e Equilibrio e coordenação. Expressividade que engloba expressões e comunicações de ideias, manifestações corporais, desenvolvimento para conhecimento do próprio corpo. Outro conteúdo Equilíbrio ecoordenação quando necessitam de habilidades motoras, velocidade, flexibilidade e força.
• Musica: Na educação infantil, a música tem finalidade de formação de hábitos e atitudes, memorização de conteúdos e também para acalmar as crianças. Leva a criança ao desenvolvimento de habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. Os conteúdos da musica: O fazer musical, forma de comunicação e expressão que acontece por meio da improvisação e da interpretação. Outroconteúdo A apreciação musical refere se com a audição e interação com musicas diversas. Deve se trabalhar o reconhecimento de elementos musicais básicos: frases, partes, elementos que repetem forma, etc.
• Artes visuais: Esse eixo é concebido como uma