Atividades Experimentais Do Ensino De Ciencias

1 A PRÁTICA EXPERIMENTAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – IFPE –CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO Inês Girlane dos Santos Monteiro1 Cláudio Henrique Alves Perdigão2 Clécio Gomes dos Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológica Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as concepções dos alunos do curso de Licenciatura Plena em Química do IFPE campus Vitória sobre a aprendizagem de conceitos em…

AULA EXPERIMENTAL COMO ABORDAGEM DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO MAGISTÉRIO. Características: Este trabalho utiliza-se como base o referencial teórico do ensino por investigação para orientação de um projeto de pesquisa na área da educação. Trabalho esse desenvolvido com professores do 4º ano do magistério em formação da escola estadual Berilo Wanderley. Visando que os professores adquiram ferramentas necessárias para o uso de um método…

ATIVIDADE 07 (PRÉPROJETO) Utilizando metodologias experimentais na preparação de alunos da E.E.E.M Pedro Amazonas Pedroso, para a olimpíadas paraenses de química. Arthur Antunes Gaspar Pereira 201186026 David Anderson Gomes Ferreira 201186028 OUTUBRO de 2013 BELÉM/PARÁ ATIVIDADE 07 (PRÉPROJETO) Utilizando metodologias experimentais na preparação de alunos da E.E.E.M Pedro Amazonas Pedroso, para a olimpíadas paraenses

A INSUSTENTABILIDADE DA PROPOSTA INDUTIVISTA DE "DESCOBRIR A LEI A PARTIR DE RESULTADOS EXPERIMENTAIS" CADERNO CATARINENSE DE ENSINO DE FÍSICA, FLORIANÓPOLIS, V.19, N. ESPECIAL,: P. 727, FÍSICA, 7 JUN. 2002. Fernando Lang da Silveira Fernanda Ostermann Universidade Federal do Rio Grande do Sul  UFRGS Instituto de Física Caixa Postal 15051  91501-970  Porto Alegre, RS  Brasil Endereços eletrônicos: lang@if.ufrgs.br , fernanda@if.ufrgs.br Resumo O objetivo deste trabalho é…

HIPÓTESES 7 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 7 METODOLOGIA 13 7.1 PROPOSTA DO PROBLEMA EXPERIMENTAL 13 7.2 RESOLUÇÃO DO PROBLEMA EXPERIMENTAL 14 7.3 APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS EXPERIMENTAIS 14 7.4 PROCURA DE UMA EXPLICAÇÃO CAUSAL 14 7.5 ESCRITA INDIVIDUAL DO RELATÓRIO 14 7.6 CRONOGRAMA DA AULA EXPERIMENTAL 15 8 CRONOGRAMA 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO A estrutura do ensino apresenta um rigoroso cronograma que deve ser comprido, para que seja…

física nos diversos meios de comunicação servem para lembrar o tipo de ciência que é a física, uma ciência experimental. Este trabalho apresenta algumas sugestões de experimentos relacionados ao tema transferência de calor. Os experimentos envolvem os fenômenos da condução, convecção e radiação. Entre os experimentos, o que chama a atenção é o abajur da convecção, que além das aulas pode ser aplicado em feiras de ciências e eventos pedagógicos, devido ao bonito efeito visual…

O problema da Física As carências do ensino atualmente podem ser evidenciadas através de diversos fatores, dentre as quais estão a evasão escolar, o alto nível de repetência e fraco desempenho na aplicação do conteúdo do ensino na vida cotidiana. Este fraco desempenho supera os limites dos campos de conhecimento, apresentando, entretanto, maior impacto nos cursos referentes às ciências da natureza. Analisando mais a fundo, é fácil notar que pouco se aprende de Física na escola.

AULA EXPERIMENTAL COMO ABORDAGEM DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO MAGISTÉRIO. Características: Este trabalho utiliza-se como base o referencial teórico do ensino por investigação para orientação de um projeto de pesquisa na área da educação. Trabalho esse desenvolvido com professores do 4º ano do magistério em formação da escola estadual Berilo Wanderley. Visando que os professores adquiram ferramentas necessárias para o uso de um método…

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação “Atividades práticas auxiliam na compreensão do assunto?” São Paulo, junho de 2010 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo confirmar que a realização de atividades práticas auxilia na compreensão dos alunos. A química é uma disciplina que exige um elevado nível de abstração para a compreensão de muitos temas, isto pode implicar em um desinteresse do aluno pela química em geral. Ao realizar experimentos, é possível tornar o

FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA POLO DE PARAUAPEBAS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS WILAMAR PEREIRA DE OLIVEIRA & MARIA DA GLÓRIA SILVA A importância dos experimentos para o ensino de Ciências Naturais PARAUAPEBAS/PA ABRIL/2013 WILAMAR PEREIRA DE OLIVEIRA MARIA DA GLÓRIA SILVA A importância dos experimentos Para o ensino de Ciências Naturais Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Ciências Naturais, da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA)…