Atividades Experimentais Do Ensino De Ciencias

joseiltonaraujo14@hotmail.com katiaqueiroz2@hotmail.com - rafaelous1@hotmail.com RESUMO Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, na licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN/Campus Caicó. O Projeto, no campus Caicó, conta com a participação de um coordenador local, uma professora colaboradora, três professores supervisores atuantes em três escolas…

Professores Orientadores Ana Maria S. Breitschaft Doutora em Física – Instituto de Física – UFRJ Antonio Carlos Fontes dos Santos Doutor em Física – Instituto de Física – UFRJ Marcelo Shoey de Oliveira Massunaga Doutor em Física – Laboratórios de Ciências Físicas, CCT, UENF Tatiana da Silva Doutora em Física – Instituto de Física – UFRJ Professores Autores Alexandre Brandão Andreia Garcia Dilma Seixas Menezes C.E. Dr. Adino Xavier C.E. Leopoldina da Silveira e C.E. Agostinho Neto…

das idéias sobre circuitos elétricos de alunos com idade entre 10 a 12 anos de uma escola experimental Ana Paula Sebastiany e João Batista Siqueira Harres RESUMO: Este trabalho apresenta a análise das idéias sobre circuitos elétricos simples, de crianças com idade entre 10 e 12 anos, estudantes de uma escola experimental. As idéias foram coletadas a partir da aplicação de uma seqüência de atividades planejadas para favorecer a explicitação das idéias dos alunos, o contraste e a…

concentração: Ensino de Física. Orientador: Prof. Esp. Ricardo Normando Ferreira de Paula. RUSSAS-CE 2012 2 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação Universidade Federal do Ceará Biblioteca do Curso de Física A61e Araújo, Luis Fernando de Experimentos científicos: uma proposta construtivista no estudo do movimento retilíneo uniforme ./ Luis Fernando de Araújo. – Fortaleza: [s.n], 2012. 61 f.: Il., enc.; 30 cm. Monografia (graduação) – Universidade Federal do Ceará, Centro…

CURRICULAR – DIMENSÃO ESCOLA Aulas Práticas de Física no Ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental II: Praticando e Aprendendo Física. Coelho Neto – MA 2012 AFRÂNIO CRISTÓVÃO ARAÚJO FERREIRA ANA ROSA MARTINS ANTÔNIO FÁBIO ARAÚJO TEIXEIRA CLEOMAR DA COSTA LIMA Aulas Práticas de Física no Ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental II: Praticando e Aprendendo Física.

EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE FÍSICA DESTINADOS AS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS Resumo O projeto tem como objetivo proporcionar o interesse dos alunos pelo estudo da Física e facilitar a compreensão dos fenômenos que acontecem no nosso cotidiano despertando neles o interesse pela descoberta científica. Através da apresentação de experimentos junto aos alunos do Ensino médio das Escolas Públicas, a proposta é dinamizar o processo de ensino-aprendizagem dentro da sala de aula.

LABORATÓRIO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO Neusiane Chaves de Souza neusianebio@hotmail.com Vânia de Morais Teixeira Dias vaniamt@yahoo.com.br Lavínia Schwantes laviniasch@gmail.com Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde Universidade Federal do Rio Grande – FURG Financiamento CAPES/Inep Resumo: O trabalho relata experiências desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos em Epistemologia e…

BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: FASES E TENDÊNCIAS DOMINANTES. O ensino de Ciências Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua importância como parte de um processo. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases n. 4.024/61, ministravam-se aulas de Ciências. N aturais…

MÉTODOS INTRODUÇÃO O desenvolvimento do trabalho experimental, no ensino de Química, possibilita os alunos como os conceitos compreender Químicos trabalhados em sala de aula, podem ser inseridos em seu cotidiano. A realização deste desenvolvimento do trabalho, compreendeu-se partir do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência), dentro de uma instituição de ensino Estadual da rede pública, na cidade de…

conjunto com o Departamento de Física e Química da PUC Minas. No projeto os alunos da disciplina “Prática de Ensino de Física”, planejam, desenvolvem e executam projetos experimentais relacionados ao ensino-aprendizagem da Física para apresentar aos estudantes da educação básica e à população em geral. As disciplinas Práticas de Ensino prepa ram os alunos do Curso de Física para o Ensino e a Divulgação da Física, através da construçã o e utilização de experimentos bem como criação…