Aprendendo física através de experimentos investigativos: uma proposta desafiadora e divertida

VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica Natal-RN -2011

APRENDENDO FÍSICA ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS INVESTIGATIVOS: UMA PROPOSTA DESAFIADORA E DIVERTIDA
E. M. S. Autor1; J. A. V. Autor2; J. A. S. Autor3; K. Q. L. Autor4; R. G. A. L. Autor5 1 2,3,4,5 Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Caicó [e-mail] - [e-mail] - [e-mail] [e-mail] - [e-mail]

RESUMO
Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, na licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN/Campus Caicó. O Projeto, no campus Caicó, conta com a participação de um coordenador local, uma professora colaboradora, três professores supervisores atuantes em três escolas estaduais nas quais o PIBID atua e 15 alunos da licenciatura em Física do referido campus. O objetivo deste estudo é descrever e analisar os resultados obtidos em uma oficina de Física, ministrada pelos bolsistas do PIBID Física – IFRN / Campus Caicó, que foi destinada a alunos do Ensino Médio da rede pública. A proposta utilizada na realização da oficina foi uma abordagem experimental numa perspectiva investigativa. Como referencial teórico, o trabalho pautou-se na abordagem da experimentação em uma perspectiva investigativa (CARVALHO, 2005). Metodologicamente o estudo se configura como um relato de experiência de uma oficina de Física oferecida a alunos de Ensino Médio, onde se descreve e se analisa a oficina. Na oficina, os alunos foram levados a solucionar desafios práticos de Física, manipulando materiais, interagindo e levantando hipóteses. Como resultado da análise da oficina, constatamos que cada um dos desafios lançados foram solucionados pelos alunos com debate entre eles, tentativas e erros e colocação de diferentes hipóteses. Diante dos resultados obtidos, pudemos