Artes e educação

esT RABALHO, ARTE E EDU CAÇÃO. E STADO DA ARTE D A P ESQUISA E O TRABALH O DO PESQUISADOR Ronaldo Rosas Reis1 NOTAS RESUMO O texto expõe o estado da arte da pesquisa sobre as relações sociais de produção artística e o ensino de arte no Brasil observando seus principais avanços em quatro anos. Tem por objetivos relatar e divulgar o desenvolvimento teórico-metodológico da pesquisa e refletir politicamente sobre o trabalho do pesquisador. Palavras-chave: trabalho; arte-educação; política. ABSTRACT This paper presents the state of the art of research on the social relations of artistic production and teaching of art in Brazil watching its main achievements in four years. It aims to report and disclose the theoretical development and methodological research and to reflect politically on the researcher’s work. Keywords: work; art education; policy. APRESENTAÇÃO Faz parte da tradição da literatura da área de Arte -Educação voltar-se para temas relacionados com as questões metodológico-cognitivas e/ou com o universo das problemáticas centradas na didática e na prática pedagógica fortemente apoiada na empiria (estudos de caso) e ainda com a formação do arte educador. A título de ilustração, das vinte e oito comunicações apresentadas no então Grupo de Estudo Educação e Arte na 3 0ª Reunião Anual da ANPEd, em 2008, vinte e cinco delas seguiam essas linhas, duas traziam abordagens de natureza filosófica e/ou estética, e apenas uma se apresentava como de extração

que acontece, então? Basta o exemplo, que não é incomum, de produtores que destroem alimentos para que seu preço se mantenha alto no mercado. Enquanto isto, milhões de pessoas morrem de fome nos cinco continentes e o excedente de produção, que poderia ser direcionado a estes povos, é destruído para que seu valor de mercado não seja prejudicado. Do mesmo modo, o mercado livre é sustentado por uma política especulativa, sempre procurando investir onde os lucros sejam maiores. Muitos…

primordial analisar a Gestão de Sala de Aula da Educação de Jovens e Adultos, na Unidade Integrada Giorcele Costa e suas influências para a práxis gestacionárias dos professores. Enfatizamos dentro desta temática as Concepções, as Abordagens de Ensino e as Modalidades da Gestão de Sala de Aula. Sendo assim, fizemos uma reflexão sobre a importância da gestão no ato de ensinar e no ato do aprender. A temática abordada é de relevância para o avançar do aluno e da realização do profissional…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS p. 107 9 RESUMO O presente trabalho trata-se de uma dissertação integrante à linha de pesquisa Estado, Políticas e Instituições Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontífice Universidade Católica de Goiás, resultante de uma pesquisa qualitativa, por meio da análise de conteúdo, a respeito do paradigma multidimensional da administração da Educação e dos Projetos de Gestão Escolar da Rede Municipal de Educação de Aparecida de…

deficiência, mas em riqueza. Um mosaico de experiências, teorias e práticas compõem esse campo. E não se trata de uma dessas educações tentar tutelar outra, pois não teria sentido, não só porque cada uma tem sua própria história, mas porque, partindo de uma visão emancipadora, cada uma, no seu campo próprio de atuação, de forma autônoma, contribui para com a mesma causa. Cada uma tem uma evolução particular, se transformando ao longo da história, assumindo novos campos de atuação, uma…

administração do novo regime procurou conciliar os diversos interesses desses grupos sociais. Entre as principais medidas tomadas pelo Governo Provisório, estão:  federalismo - as províncias brasileiras foram trans¬formadas em estados-membros da Federação, obtendo maior autonomia administrativa em relação ao Governo Federal, cuja sede recebeu o nome de Distrito Federal;  separação entre Igreja e Estado - a Igreja passa a ter autonomia em relação ao governo. Em conseqüência, foram…

As questões 019 2 Hipótese diretriz 024 3 Objetivos 024 4 Justificativa para o estudo 024 5 Delimitação do objeto de estudo empírico 025 6 Contribuições pretendidas 027 7 Marco teórico e conceitual do objeto 028 CAPÍTULO I 1 038 A EDUCAÇÃO DO CAMPO: EM SE PLANTANDO TUDO DÁ 038 1.1 Panorâmica histórica sobre a educação do campo 040 1.2 Ampliando a visão sobre a educação do campo 045 1.2.1 A…

realização deste sonho. Ao meu filho, que sempre me deu estímulo e motivação a buscar novos conhecimentos para o nosso desenvolvimento profissional. AGRADECIMENTOS Agradecemos em primeiro lugar a Deus por ser à base das nossas conquistas; Aos meus familiares, por acreditarem e terem interesse em nossas escolhas, apoiando-nos e esforçando-se junto a nós, para que nós supríssemos todas elas. Aos nossos colegas de turma, que de uma forma ou de outra contribuíram na formação dos…

como suporte para o estudo de graduação sem a presença do educador subtrairia a possibilidade de diálogo. Entretanto, tomamos essa carac‐ terística como um desafio a ser superado na alocação dos conteúdos, na descrição e na explicação dos temas e, principalmente, na sugestão das atividades a serem realizadas, bem como nas leituras complemen‐ tares a serem feitas. A articulação interna dos capítulos objetiva susci‐ tar a reflexão individual, aquela que ninguém pode…

4.3.10 Metodologia de Ensino e Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem.............................. 109 4.3.10.1 Metodologia de Ensino ............................................................................................................ 110 4.3.10.2 Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem ................................................................. 112 4.3.10.3. Ações implementadas em função do processo de avaliação externa (ENADE e outros) .. 118 4.3.11…