Atividades De Interdisciplinaridade

ctavaresfilho@uol.com.br INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A MATEMÁTICA PARA ALUNOS DE 6º ano Resumo O presente trabalho tem por objetivo demonstrar o quão importante e benéfico se torna a interdisciplinaridade para alunos de 6º ano, adquirindo a função de instrumento facilitador quando trabalhado como forma de processo de ensino-aprendizagem para os alunos na escola. A pesquisa foi realizada com base na literatura e enfocou o principio de…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Cachoeiro de Itapemirim/ES 2013 VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado a da Universidade…

plano de aula. A concepção de interdisciplinaridade está sendo trabalhada no meio pedagógico, mas ainda requer mais adequação ao verdadeiro sentido do tema. Segue-se então, com propostas interdisciplinares trabalhadas por alguns professores e seus conceitos de interdisciplinaridade. Por fim, analiso as propostas interdisciplinares pesquisadas e opino como vêm sendo o trabalho interdisciplinar nas escolas. a. CONCEITO DE INTERDICIPLINARIDADE Interdisciplinaridade é uma teoria…

de currículo. Finalmente o que se refere ao relacional, são as pessoas que vão lidar com todo o processo, todos que vão se propor a desenvolver outras pessoas. É nesse contexto que ocorre a prática educativa que envolve o que chamamos de interdisciplinaridade e que deve obrigatoriamente ser prevista no plano de ensino que exigirá saber lidar com as mais variadas dificuldades que envolvem o processo e geram os mais diversos conflitos na pratica pedagógica da escola. O planejamento de…

SUMÁRIO INTERDISCIPLINARIDADE..................................................................................... 06. PLANO DE AULA.................................................................................................... 08. BIBLIOGRAFIA......................................................................................................... 10. INTERDISCIPLINARIDADE A metodologia do trabalho interdisciplinar

ALUNOS…………………………………………....8 4 – DOCUMENTOS…………………………………………………………………....9 4.1 – Histórico…………………………………………………………………………..9 4.2 – Projeto Político Pedagógico (PPP)………………………………………………9 4.3 - Planejamento de Ensino………………………………………………………....10 4.3.1 – Atividades e conteúdos………………………………………………………..11 4.3.2 – Avaliação da Aprendizagem.............................................................................11 5 - PLANO DE AÇÃO OU PROJETO DE…

A INTERDISCIPLINARIDADE EM SALA DE AULA Rúbia de Cássia Alexandre Couto Profª. Regina Ballmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0227) – Módulo III Práticas Educativas 10/12/2011 RESUMO A Interdisciplinaridade investiga uma intercomunicação entre as diversas disciplinas. Busca novos ajustes dentro de um mesmo grupo de informações. Nessa edificação do saber a união das ciências não garante o seu perfeito cumprimento. Neste…

Introdução A interdisciplinaridade pode integrar-se em outras áreas específicas, com o propósito. De promover uma interação entre o aluno, professor e cotidiano, pois os dias de hoje. Podemos considerar as ciências naturais como umas das mais diversas em função de seus Vários campos de trabalho. Atualmente exigisse que o

ESPECIALIZAÇÃO EM CRIATIVIDADE E EXPRESSÃO – ARTES E LÍNGUA PORTUGUESA INTERDISCIPLINARIDADE E PLANEJAMENTO CONJUNTO DE AULAS: COMO PROPORCIONAR CONDIÇÕES PARA UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA PÚBLICA SANDRA PEREIRA 1 2 3 4 5 Cascavel – PR 2011 SANDRA PEREIRA INTERDISCIPLINARIDADE E PLANEJAMENTO CONJUNTO DE AULAS: COMO PROPORCIONAR CONDIÇÕES PARA UM PLANEJAMENTO…

Trabalhando com a interdisciplinaridade na escola O trabalho a seguir é uma entrevista com uma professora que ministra aula para aluno dos anos iniciais, ele nos mostra o quanto é importante à interdisciplinaridade na escola e também o quanto pode ser trabalhada de maneira divertida para o aprendizado dos alunos. Abaixo os itens da entrevista. Série /ano que a atividade foi desenvolvida; 3 ano do ensino fundamental. Números de alunos na turma;