Interdiciplinaridade

Sumário

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como principal objetivo analisar a prática interdisciplinar atualmente usada pelos educadores.
Diante da autonomia das instituições escolares em elaborar suas propostas, decorre a necessidade de uma reflexão mais aprofundada sobre como o tema vem sendo concebido pelas escolas, em especial a séries iniciais de ensino fundamental I.
Em razão disso busquei informações via pesquisa pela internet, através de vídeo pelo canal Youtube, e da revista Nova Escola.
Procurei encontrar maneiras de como as escolas se apropriam do tema e como essas questões são incorporadas em seu plano de aula.
A concepção de interdisciplinaridade está sendo trabalhada no meio pedagógico, mas ainda requer mais adequação ao verdadeiro sentido do tema. Segue-se então, com propostas interdisciplinares trabalhadas por alguns professores e seus conceitos de interdisciplinaridade.
Por fim, analiso as propostas interdisciplinares pesquisadas e opino como vêm sendo o trabalho interdisciplinar nas escolas.

a. CONCEITO DE INTERDICIPLINARIDADE

Interdisciplinaridade é uma teoria que está sendo desenvolvida integrando dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento para melhorar a abordagem educacional.
Com a mudança sofrida pela ciência no século XV novas práticas de pesquisa tiveram início.
Com isso todas as áreas que envolviam a ciência passaram a trabalhar juntas, para que houvesse relações mais fortes entre as disciplinas. Passou-se a explorar uma determinada disciplina e tirar o máximo de possibilidades a serem trabalhadas para se completarem.
O conhecimento está fragmentado e interdisciplinaridade busca trazer novas propostas para a realidade escolar. As disciplinas são integradas para que um tema específico que não está no currículo escolar possa ser estudado em conjunto.