Arte Cidadania E Inclusão

sociais Globalização - A Globalização sob a ótica da acumulação flexível Educação para inclusão - desafio aos sistemas educacionais na pós-modernidade - Pós-modernidade e exclusão - Pós-modernidade, política e educação - Cidade pós-moderna - Pós-modernidade: o que pensam os especialistas - Otimismo na pós-modernidade - Ciência pós-moderna - Flexibilidade pós-moderna - Nova cidadania - um conceito pós-moderno - Economia Pós-moderna - Visões sobre as novas…

ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado…

PROGRAMAS E PROJETOS INCLUSÃO SOCIAL Ações possibilitam o resgate social de pessoas e famílias A Prefeitura possibilita o atendimento à população de baixa renda de Belo Horizonte com a implantação de Programas de Inclusão Social. A Bolsa Família é exemplar entre as iniciativas, ao garantir renda mensal que auxilia no sustento de 77.653 mil famílias em Belo Horizonte, cadastradas pela administração municipal. O programa foi criado para unificar as ações de transferência de renda do

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança…

RESUMO Livro: Circo Social, a Experiência da Escola Pernambucana de Circo, de Rudimar Constâncio Capítulo I: Circo, Arte e Educação O circo sempre esteve ligado às mais diversas camadas sociais, levando alegria às crianças e apresentando nos mais diversos lugares, magia, alegria, fantasia, com alimentos intrinsecos de subsistência no trabalho apresentado. O circo é fonte básica para fundamentos teóricos da pesquisa do autor. O autor cita Marcos Camarote, dizendo que “a linguagem…

FAINTVISA – FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO PROJETO A LUTA PELA ARTE EM PROL DA VIDA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO – PE DEZEMBRO – 2011 FAINTVISA – FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO PROJETO A LUTA PELA ARTE EM PROL DA VIDA Trabalho apresentado à disciplina Psicologia Comunitária do curso de Psicologia 6º Período

O Instituto Nordeste Cidadania - INEC tem como MISSÃO contribuir para a inclusão e o desenvolvimento sociocultural e econômico das pessoas, potencializando a força coletiva, promovendo a cidadania e o respeito à vida. Entidade civil, sem fins lucrativos, constituída em 27 de fevereiro de 1996 por funcionários do Banco do Nordeste, que contribuem financeiramente, e de modo voluntário, para a realização de suas atividades. Em 1993, surge como Comitê de Ação da Cidadania dos…

XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito 29 de outubro a 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista __________________________________________________________________ UMA EXPERIÊNCIA EM ARTE/EDUCAÇÃO: O PROJETO ARTE PARA TODOS Rebeka Monita Pinheiro de Oliveira Instituto de Assistência Social e Cidadania do Recife – IASC rebekaolinda@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/6110347475495275 RESUMO Este artigo apresenta um relato de…

interagir e negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.  Ampliar o conceito de cidadania, discutindo questões como respeito à diversidade, religiosidade e sincretismo, preconceito, direitos, inclusão. Objetivos específicos:  Reconhecer e valorizar a identidade, a História e a Cultura dos afro-brasileiros, bem como garantir o reconhecimento e igualdade de valorização…

As vivências de Dan Keplinger na perspetiva da inclusão e da diversidade humana à luz da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner Segundo Armstrong (2001, p.135) “os educadores podem começar a perceber as crianças, com necessidades especiais, como pessoas por inteiro, que possuem forças em muitas áreas de inteligência.” Segundo essa perspetiva, toda a atenção não é direcionada às limitações, aquilo que não conseguem fazer, mas sim as suas capacidades e possibilidades,…