Educação e sociedade

DE PEDAGOGIA GEISA COSTA BARBOSA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM: um enfoque Psicopedagógico. São Luís 2012 GEISA COSTA BARBOSA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM: Um Enfoque Psicopedagógico. Projeto de Pesquisa monográfico apresentado como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão de curso de graduação em Pedagogia, tendo como orientadora a Professora Marcela Diniz Mendonça. São Luís 2012 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 3 1.1 Nome do aluno 3 1.2 Curso 3 1.3 Orientadora 3 1.4 Àrea temática 3 1.4.1 Tema principal de interesse 3 1.4.2 Experiência ou vinculação com o tema pretendido 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA A INVESTIGAR 5 3.1 Formulação do problema 5 3.2 Problema 5 4 OBJETIVOS 6 4.1 Objetivo geral 6 4.2 Objetivos específicos 6 5 HIPÓTESES 6 6 A EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL 7 6.1 Psicopedagogia 7 6.2 Aprendizagem 8 6.3 Motivação 8 6.4 Estratégias facilitadoras da aprendizagem 9 7 ESTADO ATUAL DA ARTE 11 8 DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA OU CAMPO ONDE VAI INVESTIGAR 12 9 METODOLOGIA 12 10 RESULTADOS ESPERADOS 13 11 CRONOGRAMA 14 REFERÊNCIAS 15 1 IDENTIFICAÇÃO 2.1 Nome do aluno Geisa Costa Barbosa 2.2 Curso Pedagogia 2.3 Orientadora Profª Marcela Diniz Mendonça. 2.4 Área Temática 2.5.1 Tema principal de interesse Estratégias pedagógicas facilitadoras da aprendizagem com enfoque Psicopedagógico. …

Educacional “Sagrados Corações” - CESCO Coordenação: Maria Cristina Baldez Cunha Orientador/Facilitador: Elenice Morais Gama RELATÓRIO PROJOVEM ADOLESCENTE São Luís – MA 2012 INTRODUÇÃO A coordenadora, Maria Cristina Baldez Cunha, e a facilitadora, Elenice Morais Gama, do PROJOVEM Adolescente/SEMCAS se proporam a desenvolver no Centro Educacional “Sagrados Corações” - CESCO, no primeiro…

DISCIPLINA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PROF. CEZAR SENA MESTRE EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO / PUC/SP, ESPECIALISTA EM GESTÃO DA ESCOLA – USP, PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL E CLÍNICO, ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PEDAGOGO REFLEXÃO POR QUÊ AS CRIANÇAS NÃO APRENDEM? COMO AS CRIANÇAS APRENDEM? CONCEITUANDO DIDÁTICA Grécia Antiga – enquanto adjetivo = ação de ensinar. "Arte e técnica de orientar a aprendizagem, a didática (do grego…

Didática e Metodologia do Ensino de Arte Curso: Licenciatura em Artes Aluna: Atividade Escreva ou digite a sua ideia sobre Didática (uma definição pesso­al). Não procure nada em livros por enquanto, tendo em vista que essa resposta deve ser bem pessoal. Assim, escreva o que for possível nesse momento. Guarde o que você escreveu para utilizar na primeira tarefa da disciplina, que deverá ser realizada na 4ª semana. Retome sua conceituação de…

AMBIENTE VIRTUAL COMO INSTRUMENTO DE APOIO NO LABORATÓRIO DE COMUNICAÇÃO DIRIGIDA I. Caio César Gomes Garcia[1]; Patricia Morais[2]; Josilene Ribeiro[3] Centro de Ciências Humanas Letras e Artes – CCHLA; Departamento de Comunicação e Turismo – DecomTur – MONITORIA RESUMO Este trabalho descreve as etapas de como foi implantado uma ferramenta de apoio virtual na disciplina de Laboratório de Comunicação Dirigida I, do curso de Relações Públicas da UFPB. Foi utilizado um…

sua atuação durante a implantação do Programa Sebrae de Artesanato no Espírito Santo e seu apoio incondicional a esse programa são notoriamente reconhecidos como imprescindíveis para o sucesso dos trabalhos realizados. Não tenho a menor dúvida ao afirmar que, sem ela, o Programa do Artesanato Capixaba não teria conquistado visibilidade nacional. Realmente, tenho a honra de homenageá-la e de agradecer a este ser humano ímpar que é a Angélica. E tenho certeza de que, se a conhecesse,…

metodológicas para que se possa ser feito uma reflexão sobre a atuação do psicopedagogo e a ação do lúdico nas aulas, no processo de aprendizagem e construção de conhecimento.  3 PROBLEMA A partir dos citados contextos, este estudo busca responder a seguinte indagação: Como o lúdico pode ser incluído dentro da prática dos orientadores educacionais e psicopedagogos? 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral Esta pesquisa tem como objetivo analisar a compreensão da atuação do psicopedagogo,…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES – NOVA FRIBURGO JHONNY EDUARDO MARTINS A MÚSICA COMO FACILITADORA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO MONOGRAFIA LICENCIATURA EM MÚSICA NOVA FRIBURGO DEZEMBRO DE 2013 JHONNY EDUARDO MARTINS A MÚSICA COMO FACILITADORA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Monografia apresentada à banca examinadora da Universidade Candido Mendes – Nova Friburgo, como exigência parcial para obtenção do grau de licenciado em Música. …

inciso “II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber”; nos deixa claro que ao educar os jovens é ir além de preparar para o mercado de trabalho é ter como conhecimento cultural, artístico e folclórico da sua nacionalidade, abordaremos nesse projeto a musica como método de ensino cultural, os desafios na inclusão desse tema no currículo do ensino médio brasileiro, formar pessoas capazes de expressas sua linguagem cultural através da…

bandinhas rítmicas, a música é transmitida á criança de forma oral envolvendo gesto, movimento, canto, dança, o faz-de-conta, tudo isso sendo expressões da própria infância. O artigo trata ainda do papel da música na educação, não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a musica é bem cultural e seu…