Arte Como Facilitadora No Acesso Ao Conhecimento

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratórios de Novas Tecnologias de Ensino A EMPATIA COMO FACILITADORA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA QUANTO A SÓCIO-AFETIVIDADE ROSSANA VIRGILIO DE BARROS ITAGUAI/RJ 2011 2 ROSSANA VIRGILIO DE BARROS A EMPATIA COMO FACILITADORA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA QUANTO A SÓCIO-AFETIVIDADE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a…

transversais, Sexualidade RESUMO A educação não se faz apenas por meio das aulas convencionais dentro de sala, construindo-se deste modo num complexo de informações e vivências dentro e fora dos muros da escola em que é necessário incorporar aos conhecimentos facilitados pelo professor, suas vivências e conceitos pré-estabelecidos de forma análoga e construtiva (re-construtiva). A educação sexual é mencionada como tema transversal a ser trabalhado nas escolas tanto nos Parâmetros…

interlocução com as ciências sociais e se aproxima dos movimentos de esquerda. Na década de 1990, a Lei nº 3252, de 27 de agosto de 1957 foi alterada pela Lei nº 8662, de 7 de junho de 1993, na qual expressa um conjunto de conhecimentos particulares e especializados, a partir dos quais são elaboradas respostas concretas às demandas sociais. A nova lei de regulamentação da profissão e o Código de Ética/93, forneceram respaldo jurídico e uma nova dimensão aos…

tristeza e agradecimento. A partir de então a dança passou por vários estágios evolutivos, até chegar a ser reconhecida como arte, e como processo de aprendizagem nas creches, e pré-escolas através de leis que a defendem. A partir desta reflexão, pesquisamos o conteúdo “dança” para criarmos caminhos sobre a importância de uma cultura na escola, pois a dança, como conhecimento da Educação Física, é rica em elementos de autoconhecimento (consciência e expressão corporal) assim como de…

A ARTE NO RE-SIGNIFICAR O DIREITO À CIDADANIA Tema: A Importância dos Projetos Especiais da Fundação Municipal da Infância e Juventude na Prevenção da Violência. 1 - BREVE HISTÓRICO DA FUNDAÇÃO MUNICIPAL DA INFÂNCIA E JUVENTUDE A Fundação Municipal da Infância e da Juventude – FMIJ - inicialmente foi criada pelo poder executivo como Fundação do Menor, sob a lei 5096 de 05 de novembro de 1990. Em 18 de agosto de 1997, o Estatuto da Fundação do Menor, sofreu algumas modificações…

buscando o novo para especializa-se em “correr riscos”, a criança no período escolar busca variações nas atividades que está realizando de uma forma natural. Diante do exposto, questiona-se: de que forma as atividades lúdicas podem ser usadas; como facilitadoras do desenvolvimento motor e cognitivo, pelo professor nas aulas de educação física? Hipóteses • A ausência de atividades lúdicas, de jogos, interfere no desenvolvimento cognitivo e motor, bem como para o social, devendo…

Simplicidade;  Concisão;  Precisão;  Ter dinamismo;  Surpreender para chamar a atenção. Entrevista 1. Conceitos  Instrumento de trabalho permanente do Jornalista (o jornalista tem de saber sempre o que perguntar/arte de perguntar);  Género Jornalístico: a Entrevista como género está entre o Jornalismo Informativo e o Jornalismo Opinativo. 2. História  Começou a ser utilizada para renovar a reportagem;  1ª situação de…

do professor deste novo paradigma que é a Tecnologia Educativa. Ao falarmos das TIC em contexto escolar é fundamental o papel que a aprendizagem e as novas tecnologias desempenham neste paradigma emergente que é o da Sociedade da Informação e do Conhecimento. Neste trabalho buscamos analisar como os avanços das TIC estão influenciando na aprendizagem dos alunos do ensino médio na Escola Estadual Maurício Augusto de Azevedo; verificar o impacto que as TIC trouxeram para a sociedade e suas…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARCIA BUTZKE importância da música na educação infantil COMO Facilitadora do processo de ensino-aprendizagem. Curitiba 2010 marcia butzke importância da música na educação infantil COMO Facilitadora do processo de ensino-aprendizagem. Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em…

Os trabalhadores mais conscientes exigem tratamento individualizado, querem seu lado espiritual plenamente desenvolvido. É dada oportunidade de autodesenvolvimento , mas espera-se o comprometimento dos funcionários com a aplicação dos novos conhecimentos na organização. Ao líder cabe a criação e manutenção de um ambiente favorável ao aprendizado, ao estímulo de participação e comprometimento dos colaboradores. Ao indivíduo cabe a percepção da necessidade de atualização e aprendizado constantes