Sexualidade

PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM (Peas JUVENTUDE): PROJETO “ADOLESCENDO” - SEXUALIDADE E AFETIVIDADE COMO TEMAS TRANSVERSAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Autores: *Martins, Rafael; Quintiliano, Gustavo Gurgel; Lopes, Glauber Rodrigo; Lopes, Aline Aparecida; Araújo, Iara Paula
*Graduando em Ciências Biológicas do Centro Universitário de Belo Horizonte - UNI-BH, professor contratado (designado) para os cargos de Ciências/Biologia na Rede Pública Estadual de Minas Gerais, professor da disciplina Epidemiologia e Saúde Pública do curso Técnico em Meio Ambiente no Instituto Educacional Belo Horizonte - IEB/CECON ([e-mail]).

Palavras-Chave: Afetividade, Ensino, Temas transversais, Sexualidade RESUMO A educação não se faz apenas por meio das aulas convencionais dentro de sala, construindo-se deste modo num complexo de informações e vivências dentro e fora dos muros da escola em que é necessário incorporar aos conhecimentos facilitados pelo professor, suas vivências e conceitos pré-estabelecidos de forma análoga e construtiva (re-construtiva). A educação sexual é mencionada como tema transversal a ser trabalhado nas escolas tanto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) quanto nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s). Neste trabalho, a experiência que vem sendo vivenciada pelo corpo doscente da Escola Estadual Doutor Cícero Corrêa de Araújo, localizada no Município de Raposos - MG, após a implantação do “Projeto Adolescendo” acolhido pela Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG), no âmbito do Programa de Atenção ao Jovem (PEAS Juventude). 1- INTRODUÇÃO A teoria de Vergnaud (1993) revela que o professor é um mediador e deve proporcionar situações para o aluno que contribuam no desenvolvimento do repertório das representações dos aprendizes, para que um campo conceitual seja gradativamente dominado pelo aluno através da elaboração de esquemas mentais em ordem crescente de complexidade. Dessa forma, é necessário compreender a importância