Alfabetização Cientifica Attico Chassot

Key-words: Contextualization , Interdisciplinary and Performing Arts Introdução Como o ensino da ciências enfrenta dificuldades por apresentar conteúdos abstratos, saliento essas dificuldades com o livro de Attico Chassot – Alfabetização científica questões e desafios para a educação. O livro demonstra que falar de ciências, é também falar de questões cotidianas como religião, história, costumes populares, como forma de contextualização mais ampla para a formação cultural da

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA – UERR CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS LUCIANA DA SILVA BEKMAN O ENSINO DE CIÊNCIAS: A iniciação científica e suas perspectivas no ensino médio integrado à educação profissionalizante nas escolas estaduais do município de Boa Vista - RR Projeto de Pesquisa apresentado à Comissão de Seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Univerdade Estadual de Roraima, como requisito

ensino de Geografia? 9° ed. São Paulo: Contexto, 2005. CANDAU, Vera Maria (org.). A Didática em Questão. 17ª ed. Petrópolis: Vozes, 1999. CANDAU, Vera Maria (org.). Rumo a uma Nova Didática. 16ª ed. Petrópolis: Vozes, 2005 CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: Questões e Desafios para a Educação. Ijuí: Unijuí, 2003. DIDÁTICA: banco de dados. Disponível em: http://www.centrorefeducacional.com.br/didat.htm. Acesso em 16 de mar. 2008. FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. 23ª Ed.…

BOTÂNICO ADOLPHO DUCKE: UMA POSSIBILIDADE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA AMAZÔNIA Joeliza Nunes Araújo1 Cirlande Cabral da Silva2 Odilene Dias3 Augusto Fachín Terán4 Antonio Xavier Gil5 RESUMO O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Jardim Botânico Adolpho Ducke na cidade de Manaus/AM. Visa discutir as possiblidades de utilização desse espaço natural como uma alternativa para a promoção da educação cientifica na Amazônia. Para tanto, a metodologia…

últimos tempos, poderemos nos impressionar com tamanha evolução tecnológica, que afeta não somente os setores econômicos como também os socioculturais, e em especial, à ciência, onde esta última concerne em suas origens a educação, e que segundo Chassot (2003), “[...] essas mudanças poderão/deverão, ainda, transformar em um futuro muito próximo o nosso fazer Educação, especialmente a profissão de Professor (a)”. Desde a tecnologia molecular à robótica, grandes são os feitos dessa nova moeda

últimos tempos, poderemos nos impressionar com tamanha evolução tecnológica, que afeta não somente os setores econômicos como também os socioculturais, e em especial, à ciência, onde esta última concerne em suas origens a educação, e que segundo Chassot (2003), “[...] essas mudanças poderão/deverão, ainda, transformar em um futuro muito próximo o nosso fazer Educação, especialmente a profissão de Professor (a)”. Desde a tecnologia molecular à robótica, grandes são os feitos dessa…

aluno e o seu cotidiano, para que o mesmo consiga perceber que os conteúdos aprendidos em sala de aula estão diretamente ligados com sua vida social e assim, considerar a ciência como “uma linguagem para facilitar nossa leitura do mundo natural” (Chassot, 1993, p. 37). Que fique claro explicitar que o enfoque educativo CTS não é uma forma especial de educação, tampouco pode ser reduzido a uma forma de ordenar e selecionar conteúdos no currículo, ainda que também o seja. No enfoque…

últimos tempos, poderemos nos impressionar com tamanha evolução tecnológica, que afeta não somente os setores econômicos como também os socioculturais, e em especial, à ciência, onde esta última concerne em suas origens a educação, e que segundo Chassot (2003), “[...] essas mudanças poderão/deverão, ainda, transformar em um futuro muito próximo o nosso fazer Educação, especialmente a profissão de Professor (a)”. Desde a tecnologia molecular à robótica, grandes são os feitos dessa…

últimos tempos, poderemos nos impressionar com tamanha evolução tecnológica, que afeta não somente os setores econômicos como também os socioculturais, e em especial, à ciência, onde esta última concerne em suas origens a educação, e que segundo Chassot (2003), “[...] essas mudanças poderão/deverão, ainda, transformar em um futuro muito próximo o nosso fazer Educação, especialmente a profissão de Professor (a)”. Desde a tecnologia molecular à robótica, grandes são os feitos dessa…

METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL PRISCILA COSTA DE AZEVEDO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: OS DESAFIOS DA COMUNIDADE CIENTÍFICA PARA A INTERAÇÃO DA SOCIEDADE NA ENCULTURAÇÃO COM O SISTEMA DE CIÊNCIAS. MANAUS 2014 IZABEL PEREIRA UCHÔA PRISCILA COSTA DE AZEVEDO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: OS DESÁFIOS DA COMUNIDADE CIENTÍFICA PARA A INTERAÇÃO DA SOCIEDADE NA ENCULTURAÇÃO COM O SISTEMA DE CIÊNCIAS. Projeto de pesquisa…