Alfabetização Cientifica Attico Chassot

por educação, em especial educação em Química. Por acreditar que nesse país, a educação – seja ela no nível que for – faz a diferença, que me proponho a divulgar e desenvolver esse trabalho que, em um aspecto geral, trará melhores expectativas científicas, tecnológicas e ambientais para nossa população. OBJETIVO O Objetivo é aproximar a população de temas relacionados à ciência, tecnologia e meio ambiente; despertar o interesse e estimular a reflexão crítica sobre suas implicações no…

45 2.4 CTS e meios de comunicação 46 2.5 Tecnologia no cotidiano 49 Unidade 3 CTS e questão ambiental 51 3.1 Crise ambiental 61 3.2 Desenvolvimento sustentável 67 Unidade 4 CTS e educação 69 4.1 CTS no cotidiano e cotidiano na CTS 70 4.2 Alfabetização e letramento científicos e tecnológicos 73 4.3 Ensino CTS e currículo 81 Considerações finais 82 Referências 85 Sobre o autor Apresentação Caro estudante, A unidade curricular Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) é…

consideração o desenvolvimento cognitivo do estudante, o número de aulas semanais, as características regionais, entre outros, devem ser abordados considerando aspectos essenciais no ensino de Química, como: a história da ciência, a divulgação científica, a experimentação , a interdisciplinaridade e a contextualização. Para que os alunos entendam um modelo e a importância da existência de modelos para explicar o mundo microscópico, especialmente ao iniciar o estudo sobre modelos…

nossas embalagens, na verdade o que faremos, além da proposta de gerar renda é a alfabetização dos alunos com relação à química verde. 11 Começaremos os nossos trabalho explicando os doze conceitos de química verde e como eles estão presentes em nosso cotidiano, como podemos identificá-los através dos símbolos que aparecem nos produtos que consumimos que é o que chamamos aqui de alfabetização da química verde. No segundo momento falaremos de reciclagem, usa…

concernente aos problemas de química no meio social, seja restaurada entre as pessoas, o que dá chances a que se sobreponha sempre com mais força a razão instrumental ou técnica. A segunda ruptura epistemológica, partindo de dentro da comunidade cientifica dos químicos e na forma de educação química sólida e conseqüente torna-se sempre mais necessária para que as pessoas possam reelaborar o seu senso comum à luz dos conhecimentos químicos e, assim, exercer melhor a sua cidadania.…

CONTRIBUIÇÕES DOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA Non-formal educational spaces contributions to the scientific culture formation Daniela Franco Carvalho Jacobucci1 RESUMO: Este texto discute os espaços não-formais de Educação e propõe uma definição para espaço formal e espaço não-formal. Aborda os centros e museus de ciências como espaços não-formais de Educação em Ciências, sob a ótica do novo conceito de museu, através de um resgate da…

o estagiário criar e discutir as atividades realizadas na escola para então se inserir nas mesmas, tornando-se apto então a ministrar aulas para classes de ensino regular da escola, visando uma alfabetização cientifica dos alunos, e um primeiro contato real com a sala de aula e a alfabetização cientifica em si. Sumário * Introdução ........................................................................................ 07 * Escolha da Turma.........

Assim como em um curso regular de ensino médio, a disciplina de Química está inserida na grade curricular, não poderia ser diferente no PROEJA, visto que, na formação de um indivíduo-cidadão a Química é parte integrante do seu viver. Conforme CHASSOT (2001): A nossa responsabilidade maior no ensino de ciências é procurar que os nossos alunos e alunas se transformem, com o ensino que fazemos, em homens e mulheres mais críticos. Sonhamos que, com o nosso fazer Educação, os estudantes…

relevante pelo fato de que a educação deve sempre tentar acompanhar as transformações socioculturais e tecnológicas do cotidiano, propiciando a participação dos sujeitos na construção de habilidades científicas relacionadas com a sua própria realidade, fazendo-os compreender a necessidade da representação científica para a leitura compreensiva do mundo atual. Essa capacidade amplia a possibilidade dos alunos analisarem melhor a organização de conceitos científicos através da…

edição de Educação Química: compromisso com a cidadania, Roseli e Wildson estão atentos a essas mudança: ao ensino médio, é cometida a formação para a cidadania; a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias é desafiada a fazer a alfabetização científica; os currículos das licenciaturas estão diferentes; e a pesquisa em ensino de Química, agora florescente, empresta novas contribuições. O trinômio Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), incipiente quando da primeira edição, é…