Alfabetização Através Do Letramento Na Eja

tarde. Depois do magistério, cursei Pedagogia em 1989 na UNIR, fiz parte da 1ª turma de Especialização oferecida pela UNIR (1984). Especializei-me em EJA. Há mais de 20 anos atuo como professora, gestora e pesquisadora desta área. No mestrado pesquisei sobre a formação de professores para atuar na EJA. Tenho uma boa experiência com a EJA nas escolas e no ensino superior como professora. É muito bom conhecer mais sobre essa modalidade de ensino e sobre os adultos. Conto com…

R:Sendo um profissionais de educaçã qualificado pode ocorrer mudanças sim para atuação na educação fundamental. 4 No Ensino Fundamental de nove anos, o primeiro ano se destina à alfabetização? R: A criança neste período esta passado por momento de adaptação ,então não é obrigatório. .

Orlando, 170- Centro CEP 36307-352 – São João del-Rei – MG - Brasil E-mail: jgrammont@ufsj.edu.br Telefones: (32) 3379.2613 2. INTRODUÇÃO A partir da publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, através da Resolução CNE/CP, nº. 1 de 15 de maio de 2006, pelo Conselho Nacional de Educação, ocorreu uma grande movimentação entre os cursos de Pedagogia das universidades públicas brasileiras para debater o significado da proposta e promover…

Helena Sardagna, como requisito parcial e obrigatório de avaliação do Semestre. CIDREIRA 2012 ANA PAULA TAVARES CARLA CONCEIÇÃO EVELYN PEREIRA JOELMA SERAFIM JOSIEL MOURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO III – EJA Sala 09: a escola noturna para trabalhadores e trabalhadoras Trabalho apresentado no componente curricular de Estágio Supervisionado III –Educação de Jovens e Adultos.…

críticas aos moldes da política tradicional de educação. Os objetivos do trabalho foram: estudar a teoria de Jean Piaget e expor às criticas aos modelos tradicionais de educação; estudar a teoria de Paulo Freire e expor às críticas a pedagogia da alfabetização de jovens e adultos; e após estes estudos estabelecer aproximações ou não entre as teorias freireana e piagetiana. Após concluirmos o primeiro e segundo objetivo, podemos afirmar que existem semelhanças entre as teorias de…

novembro de 2010 pela ONU, o Brasil apresenta IDH de 0,699, valor considerado alto, atualmente ocupa o 73° lugar no ranking mundial. A cada ano o país tem conseguido elevar o seu IDH, fatores como aumento da expectativa de vida da população e taxa de alfabetização estão diretamente associados a esse progresso. No entanto, existem grandes disparidades sociais e econômicas no Brasil. As diferenças socioeconômicas entre os estados brasileiros são tão grandes que o país apresenta…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da UnoparUniversidade Norte do Paraná para as disciplinas: Organização Do trabalho pedagogia na infantil: Reflexão e pesquisa; Alfabetização e Letramento: Ludicidade e Educação. Profs: Edilaine VAgula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Tutora de sala: Maria Ângela Ferreira de Brito Magalhães. Tutora eletrônica: Adriana Ruiz Galhardo Muniz. AS CONDIÇÕES DA

encontra a sociedade globalizada, que o educando recebe na e para a formação do curso da EJA, da Fundação de Amparo as Escolas Técnicas do Estado do Rio de Janeiro ( FAETEC ), a fim de que o mesmo possa contribuir na implementação de práticas mais efetivas com vistas a emancipação humana. Essa reflexão surgiu a partir de experiências vivenciadas no componente curricular do curso de Geografia ministrado por mim, através de algumas investigações em diversos espaços formais, conversas…

ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso – TCC para obtenção de conclusão da Pós-Graduação em Educação de jovens e Adultos (EJA). Orientador: Frederico André Gonçalves Feital VITÓRIA AGOSTO / 2010 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR COMISSÃO EXAMINADORA