Alfabetização Através De Parlendas

Oficina Letramento ampliam o aproveitamento escolar e desenvolvimento da autoestima, por isso, faz-se necessária a sua participação. OBJETIVOS 1- Propiciar o domínio de uso das linguagens verbais e não verbais, visando desenvolver no aluno, através da leitura, interpretação e produção de diferentes gêneros textuais, habilidades de leitura e escrita que funcionem dentro da sociedade, incentivando-o também a praticá-las socialmente de forma criativa, descobridora, crítica, autônoma e ativa.

POLO UNIEDUCAÇÃO 7109 CURSO: PEDAGOGIA-LICENCIATURA DISCIPLINA: Letramento e Alfabetização. Tutora à distância profª. Kate Oliveira Kumada . Tutora presencial profª. Rosimar de Souza Pinheiro. 4º. Período ACADÊMICOS: Lorraine Spenciere Soares deSouza RA 408091 Lucimar Augusta de Oliveira Silva RA 411823 Sonia da Cunha Abreu RA 412356 Suzerlaine Gomes dos Reis RA

alcance da escrita, introduzindo esses alunos no universo significativo de cada texto, através da leitura e exploração de diferentes gêneros textuais mostrando que ler é uma forma de aprender a pensar. É nossa função promover situações que favoreçam a criança o reconhecimento dos gêneros textuais, de modo que aprendam a produzi-los e utilizá-los nas diversas situações de comunicação. As cantigas, quadrinhas e parlendas, são textos prazerosos e de fácil memorização para possibilitar a…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO FLÁVIA DOS REIS OLIVEIRA RA: 2308324126 CELMA SEPÚLVIDA CALAÇO RA: 2306319002 ROSANA MARCIAL DA SILVA RA: 2353461997 LUSIMEIRE DE MATOS LEÃO RA:3333551218 RENILDE RODRIGUES PRAXEDES RA:3306502143 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do(a) professor(a)-tutor(a) à…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Fernanda Paula N. de Melo RA:2307327140 Fernanda Pauline RA:2307321010 Milene Maruya RA:2309320144 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Unidade Didática: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Título: ALFABETIZAÇÃO Acadêmicos: Feliciano Vergara Garcia José Márcio Marques de Lima Roseli Rumanski de Almeida Sidney Hoffman Tutora presencial: Luciana Purcino Tutora Distância: Rosemeire Farias Data da Entrega: 20/11/2013 Paranhos-MS RA: 382699 382417 402858 280079 Introdução O presente trabalho demonstra como a educação no Brasil tem sido um desafio para…

privadas de educação infantil e, de diferentes bairros da cidade de Caxias do Sul. Quando falamos de educação infantil, não podemos esquecer da importância do papel do educador, que deve em primeiro lugar, acreditar e gostar daquilo que faz, ou seja, através de seus atos ele servirá de modelo para os seus alunos; se ele ensina a refletir deve também refletir, se ensina a respeitar o próximo deve respeitar seus alunos. Deste modo, ele está sendo a prova viva daquilo que está ensinando,…

caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta Inteira tremer com seus urros de raiva. Nisso apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu As cordas e soltou o leão. Moral da história: uma boa ação ganha à outra. Fonte: alfabetização- caderno do educador- projeto fundesescola/self-mec, 2007 Apresentando o autor: Esopo era um lendário autor grego, que teria vivido na antiguiade, ao qual se atribui a paternidade da fábula como gênero literário. As Fábulas de…

especificamente em fase inicial de alfabetização, o presente estudo tem como objetivo investigar teoricamente o conceito de dislexia, bem como a literatura a respeito da alfabetização de crianças disléxicas, tendo como norte a coleta de informações para a proposição de situações de ensino-aprendizado que levem em conta o aluno com dislexia a partir de suas singularidades. Importa para este estudo, portanto, a coleta de informações teóricas sobre a alfabetização de disléxicos para…

ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“ SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 I INTRODUÇÃO 5 II A LINGUAGEM COMO PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 5 III A RELACAO LINGUAGEM ORAL x LINGUAGEM ESCRITA 6 IV CONCEPCOES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 4.1. Alfabetização 4.2. Letramento 4.3. A interrelação: alfabetização e letramento 7 V METODOLOGIAS 5.1. Método tradicional 5.2. Métodos sintéticos e analíticos 5.3. Método alfabético 5.4. Método fônico 5.5. Método da linguagem total 13 VI AMBIENTE…