Alfabetização Alunos Com Multiplas Deficiências

que geralmente consideram a dislexia como um resultado de má alfabetização. O objetivo desse estudo é identificar recursos e meios de auxiliar os professores a enfrentarem no seu cotidiano em sala de aula, os desafios de intervir em níveis didático-pedagógicos para minimizar os problemas da criança que sofre de dislexia. Pretendo analisar como a escola poderá implementar alternativas para assessorar os professores no reconhecimento de alunos com dislexia. Apresenta-se no estudo algumas…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO LICENCIATURA DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS PORTADORA DE TRANSTORNO E DISTURBIO DE APRENDIZAGEN: DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Orientadora: Sandra Maria Caldeira Machado São Paulo 2010

da educação se depare com situações de dificuldade de aprendizagem por parte dos alunos muitas vezes relacionados aos desajustes das suas relações familiares. Neste sentido torna-se imprescindível pesquisar o envolvimento e a ausência da família na vida escolar de seus filhos com o objetivo de se desvelar o que há de subjacente entre essa circunstância e a dificuldade na aprendizagem dos mesmos na fase de alfabetização que acontece no espaço das instituições escolares. O intuito em…

considerados, por Jeanine Mery, pioneiros no tratamento dos problemas de aprendizagem, mas não podemos deixar de destacar que eles se preocupavam mais com as deficiências sensoriais e debilidade mental do que com a desadaptação e a dificuldade de aprender. Maria Montessori dizia que a principal preocupação está na educação da vontade e na alfabetização por meio da estimulação dos orgãos do sentido sendo classificado como método sensorial. Na Europa e nos Estados Unidos crescem o…

OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR CORONEL FABRICIANO – MG 2011 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SARAH COSTA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR Artigo Científico apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos CORONEL FABRICIANO – MG 2011 A INCLUSÃO DE ALUNOS…

2012 A surdez assim como qualquer outra deficiência acarreta a dificuldade de adesão aos serviços, como o educativo. O fracasso escolar para pessoas com algum tipo de dificuldade ou deficiência se encontra em maior grau, mas estudiosos do assunto procuram investigar e compreender a gama de aspectos envolvidos nesta situação e seu alcance (SOARES, 2005). A partir

realizar a união do tema junto à importância da arte para este e os demais processos de aprendizagem na educação. Partindo deste principal comecei a sentir mais prazer na pesquisa já que também sou licenciada em Arte, trabalhando no processo de alfabetização e inclusão na educação brasileira desde 1995, decidi então abordar a união dos temas. A educação infantil onde o foco passa se centralizar já que esta pesquisa destaca a conclusão da graduação em pedagogia. Acreditamos que a união…

60 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO DESPORTO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Evelin Flores A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Porto Alegre 2007 EVELIN FLORES A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto da Pontifícia Universidade…

não é só colocar o aluno em sala mas sim preocupar-se com os meios os quais se devem utilizar para que este aluno possa absorver o conhecimento que lhe é repassado. Assim percebemos que muito ainda precisa ser feito e que para isso é preciso o olhar diferente para o outro suprindo necessidades e adaptando métodos pois não podemos classificar como apenas mais um aluno que ganhará média para passar e sim como um aluno que merece respeito e dedicação assim como qualquer outro aluno. A…

As Práticas Metodológicas No Processo De Alfabetização Do Primeiro Segmento No Ensino Da Educação de Jovens e Adultos. Leda Maria Amorim leda.cristal@hotmail.com Davi Almeida dos Santos davieduc@gmail.com Resumo O presente trabalho tem como finalidade pesquisar a questão das práticas metodologicas para processo de alfabetização do primeiro segmento no ensino da Educação de Jovens e Adultos em sala de aula e o desenvolvimento do mesmo com os currículos vigente. O…