Alfabetização Alunos Com Multiplas Deficiências

cumprir as que já existem. 3 O ENSINO FUNAMENTAL A idéia de escolarização remota desde a reforma protestante, quando Martinho Lutero em seu livro "Aos conselhos de todas as cidades da Alemanha, para que criem e mantenham escolas", defendia a alfabetização das camadas populares com objetivos que todos tivessem de fato acesso as escrituras sagradas e para isto, contaria com os príncipes protestantes da Alemanha. No Brasil a educação obrigatória e gratuita foi introduzida com a…

de horários de todas as Escolas dos Estados e posteriormente de forma gradativa, nos Municípios vigentes de todo o território nacional da Republica Federativa Brasileira, onde o horário com poucas exceções, não ultrapassam 20 horas semanais, onde o aluno fica apenas 4 horas por dia nas escolas, passaria por regime de caráter integral totalizando 55 horas semanais, ou 11 horas por dia, tornando o Estado o grande responsável legal sobre o desenvolvimento comportamental e educacional dos…

também, que os ritmos se ampliam gradativamente e sistematiza-se no ambiente escolar, se este promove experiências que permitem ao alfabetizando transformá-las em vivências significativas e propícias à construção do conhecimento. Sabe-se que todos os alunos detêm conhecimentos sobre a escrita antes de ingressarem na escola, a leitura e a escrita estão presentes no cotidiano de forma articulada. Uma contribui para o desenvolvimento da outra. Também sabemos que tais saberes se diversificam…

CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Por: Afonso Celso Pimentel Almeida Orientador Prof. Ms. Nilson Guedes de Freitas Rio de Janeiro 2003 12 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como condição prévia para…

historicamente, e recai sobre a figura do aluno economicamente comprometido, pois são estes que são diretamente atingidos pelo fracasso escolar. Entretanto aqui se faz necessário diferenciar alguns conceitos, como, fracasso escolar e dificuldade de aprendizagem. É possível considerar que o fracasso escolar surge de relações comprometidas entre professores e alunos, de utilização inadequada das metodologias pedagógicas, de alguma debilidade do aluno e da influência do meio…

esclarecer dúvidas de muitos educadores, que por meio de estudos, teorias e trocas deexperiências podem ser auxiliados a conseguirdetectar e auxiliar estes alunos suspeitos de dislexia em suas salas de aula. As metodologias qualitativas e quantitativas colaboram e mostram claramente a necessidade dos docentes em entender dentre tantas deficiências, como: paralisia cerebral, TDAH, autismo e outras adiscriminarem a dislexia. Uma pesquisa de campo foirealizada nas três escolas…

índices do fracasso escolar, nessa triste realidade. Investigar esse fenômeno implica explicitar o que assumimos como sucesso escolar e compreender o fracasso legitimado no espaço escolar. A função essencial da escola é propiciar a aprendizagem dos alunos através do acesso, permanência e a conclusão de seus estudos na idade adequada Inserimos então o coordenador pedagógico, responsável pela formação continuada dos professores com o apoio da direção, para a superação desse quadro…

personalidade humana e entendimento dos conhecimentos do mundo moderno. Por isso, através da leitura, podemos apreender informações conhecimentos e pensamentos produzidos pelo homem ao longo do tempo. PALAVRAS CHAVE: leitura, escrita, professor, aluno, sociedade. O presente trabalho fará relatos sobre a importância da leitura e da escrita e suas dificuldades. O individuo que possui o dom da leitura e da escrita pode apreender informações, conhecimentos e pensamentos produzidos…

fazem acesso especialmente ao correio eletrônico, jornal diário, diversos livros, cotação de algumas lojas de eletrodomésticos, artigos variados retirados da revista Veja, Isto É e outras,levantamentos bibliográficos e busca de produtos relativos a deficiência visual. Para a pessoa cega, a comunicação pela Internet é especialmente importante por duas razões: a eliminação da necessidade da locomoção, que é normalmente um entrave para o cego, e o fato de que do outro lado da Internet,…

(044) 3423-3210 Fax 3423-2178 Caixa Postal, 306 - CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA LUDICIDADE - “HISTORIAS INFANTIL E FANTASIAS”. SALETTE MILDENBERGER Itaiópolis 2013 SALETTE MILDENBERGER ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA LUDICIDADE - “HISTORIAS INFANTIL E FANTASIAS”. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de…