Alfabetização Alunos Com Multiplas Deficiências

UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA FOZ DO IGUAÇU – PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA Monografia apresentada à disciplina de Monografia do Curso de…

Deficiência Visual Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva Inclusão escolar de alunos cegos e com baixa visão Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva A linguagem, a comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística constituem-se de imagens e apelos visuais cada vez mais complexos e sofisticados. Os conteúdos escolares privilegiam a visualização em todas as áreas de conhecimento, de um…

ensino que é deixada um pouco de lado, não sabendo, os professores, como trabalhar direito com estes alunos as disciplinas que estão no currículo acadêmico. E se, estes professores não sabem trabalhar de maneira eficiente as disciplinas, como será que é desenvolvido a parte da Educação Ambiental, de caráter obrigatório, de uma maneira interdisciplinar dentro das escolas? Qual será a aceitação dos alunos de EJA com esse conceito e com o trabalho da EA, já que estes por serem de idade mais…

Contexto Social. 15 4- A Deficiência 20 5- Inclusão. 24 6- A Proposta da Política Educacional Brasileira. 27 7- Declaração de Salamanca 30 8- Integração de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. 32 9- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 36 10 – Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular de ensino. 38 CONCLUSÃO 40 ReferenciasBibliograficas INTRODUÇÃO O tema “Inclusão de pessoas com deficiência…

XVIII, de seus seguidores e de inúmeros educadores mais próximos de nós amparados pelo desabrochar da Psicologia que confirmou os acertos dos mestres inovadores. Os métodos de ensino sucederam-se uns aos outros, sempre no intuito de apresentar ao aluno uma aprendizagem de acordo com a sua faixa etária. No decorrer do tempo, a Pedagogia, com seus objetivos e currículo pertinentes florescia, sempre direcionada à eficiência e eficácia do ensino, tomando por fim forma de curso,…

conhecer o objeto em todos os seus nexos e relações, apenas quando sintetizamos verbalmente essa diversidade em uma imagem total mediante múltiplas definições, surge em nós o conceito. Vygotsky deixa claro que vivencia da cegueira, não é como o do vidente de olhos tapados. Os cegos de nascenças percebe o mundo de forma diferente e só experimenta a cegueiras com deficiência através de interações sociais que lhe mostrem isso. Essas concepções sobre conceitos apontam para a importância…

FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS PÓS-GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL INTELGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM SALA DE AULA MILENE APARECIDA DIAS SILVA SANTA RITA DO SAPUCAÍ 2011 MILENE APARECIDA DIAS SILVA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM SALA DE AULA SANTA RITA DO SAPUCAÍ 2011 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a todos os educadores, que fazem da sua profissão um ofício e uma lição de…

UNISEP UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA FIR - FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL TEMA: “ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – O DESAFIO DA ESCOLA REGULAR”. TÍTULO: “A INTEGRAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SOCIEDADE”. Adriana Antoniolli de Andrade Cybeli Maria Leite de Mello Vianna…

integrando teoria e prática. Também sentir na pele realmente como é agir perante aos problemas e entender que cada aluno é singular, constituído de uma identidade única, determinada pelos valores, crenças, hábitos, saberes e possibilidades cognitivas que devem sempre ser respeitados. A Escola Refazenda trabalha com a finalidade de proporcionar os recursos necessários ao aluno com necessidades especiais, permitindo que este tenha o melhor progresso e que se desenvolva ao…

Turno da tarde: 05 ← Turno da noite: 06 e 01 Vigia 3. ALUNOS ATENDIDOS: ← Turno da manhã: 173 ← Turno da tarde: 175 ← Turno da noite: 168 4. OBJETIVOS GERAIS: 1.4.1 Da Escola: ← Oferecer um ensino de qualidade; ← Atender, através de um trabalho diversificado, os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem; ← Atender alunos que não tiveram a possibilidade de acesso ou de continuar os…