“A integração do aluno com deficiência intelectual na sociedade”.

UNISEP
UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA
FIR - FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

TEMA: “ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – O DESAFIO DA ESCOLA REGULAR”.

TÍTULO: “A INTEGRAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SOCIEDADE”.

Adriana Antoniolli de Andrade Cybeli Maria Leite de Mello Vianna Marcia Barbosa Pires MauricioEyphanio Meire Ribeiro de Moraes

ILHA COMPRIDA – SP 2011

I - INTRODUÇÃO

Historicamente, até o século XVI, não existia a preocupação da sociedade em oferecer atendimento às pessoas consideradas “diferentes” dos ditos “normais”. Se entrarmos a fundo nesta história, desde o século anterior, certamente ficaremos horrorizados com tamanha injustiça feita com as pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência ou diferença. Tais pessoas eram estupidamente queimadas em fogueiras, feita em praças publica, ou abandonadas à própria sorte, pois se acreditava que eram uma obra maligna ou maldição.
A partir de então, conforme foram ocorrendo mudanças na organização das sociedades, começaram a ter, mas zelo para com essas pessoas, e, foram apenas durante o século XX, que as instituições sociais estenderam o atendimento especializado a este grupo de excluídos, os deficientes. Chegando ao século XXI, há leis que obrigam as escolas a aceitar pessoas diferentes, as empresas a contratarem funcionários com necessidades especiais, segundo lei Federal nº 7.853, que garante o direito ás pessoas com algum tipo de necessidades especiais educacionais.
Percebe-se que as famílias dos considerados “diferentes” bem como eles próprios consideram a escola uma barreira quase instransponível, pois se deparam com uma carga muito grande de