Agressividade E Ambiente Segundo Wallon

E as atividades artísticas junto com as brincadeiras permitem aos indivíduos, descobrir, construir, ampliar, aperfeiçoar (a sua percepção; criatividade; suas habilidades motoras; afetos; entre outros). Através das artes o individuo interage com o ambiente e percebe-se integrado a ele por meio de múltiplas vivencias. Ao encenar / fantasiar, tocar um instrumento, por exemplo, eles passam a compreender, atravésdo universo cênico, o mundo real. As diferenças sociais em contrapartida…

Piaget foi a de averiguar a adaptao da criana com a diversidade do meio ambiente. e)Piaget interessou-se pelas condies necessrias para a aquisio do conhecimento. 7. Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta I. A teoria piagetiana concluiu que so necessrias somente as trocas com o meio para a formao do conhecimento. II. A teoria piagetiana concluiu que necessrio somente que as crianas estejam inseridas no meio ambiente para que seus conhecimentos do mundo sejam adquiridos.…

fatores que não sejam cerebrais e sim afetivos, perceptivos, de inteligência, dentre outros. Henry Wallon (1879-1962), médico psicólogo e pedagogo é provavelmente, o grande pioneiro da psicomotricidade, vista como campo científico. Segundo Fonseca, (1988), este estudioso forneceu observações definitivas acerca de desenvolvimento neurológico do recém-nascido e da evolução psicomotora da criança. Wallon diz que “o movimento é uma única expressão e o primeiro instrumento do psiquismo”. O…

em jeito de introdução, passando em seguida à exposição do conceito e modelos de intervenção em Psicomotricidade Clínica. Aborda em sequência o valor (psico) terapêutico da relaxação, enunciando alguns exemplos de técnicas utilizadas e orientadas segundo as características de cada indivíduo. A partir da sua experiência clínica com adultos, a autora apresenta a descrição de um caso clínico, que possibilita uma maior compreensão e clarificação da validade da intervenção em Psicomotricidade…

faz-de-conta onde a imaginação ajuda a construir conceitos fundamentais à compreensão do mundo real. Segundo SANTOS (2004): Brincar ajuda no desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois, através das atividades lúdicas, a criança forma conceitos, relaciona ideias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento. (p. 20) Não há dúvidas sobre…

perspectiva Vygotskana, brincadeira é coisa séria, Pois brincando as crianças representam aquilo que não são, mas gostariam de ser, isto é, um constante faz-de-conta. Dessa maneira, as maiores aquisições de uma criança são adquiridas no brinquedo. Segundo Barros (1996), jogo são todas as atividades motoras até as atividades mentais. Na perspectiva piagetiana os jogos se classificam em: Jogos de exercícios: aqueles que acompanham quase todo o desenvolvimento da criança, representam…

SUJEITO E O EU (JE) EM 1936..................................................................................................44 4.3 THE LOOKING-GLASS PHASE: O EU [MOI] E O CORPO........................................................58 4.4 KOJÈVE E WALLON: DUAS REFERÊNCIAS PARA A TEORIA DE 1936...............................70 5 O ESTÁDIO DO ESPELHO DE 1949...............................................................................................................82 5.1 O ESTÁDIO DO…

........................................................................ 31 2.1 Dupré.......................................................................................................................................................... 32 2.2 Wallon........................................................................................................................................................ 33 2.3 Piaget.................................................................................

princípios e as práticas da educação psicomotora. Objetivos específicos: Aprofundar articulações entre a psicomotricidade e os processos de aprendizagem propiciando experiências práticas neste sentido. 1. Conceitos da psicomotricidade segundos diversos autores: Ajuriaguerra, médico psiquiatra, considerado pela comunidade científica como o “Pai da Psicomotricidade”, define assim: “ Psicomotricidade se conceitua como ciência da saúde e da educação, pois…

bem desenvolvido, permitindo que a sala de aula seja um ambiente mais humano, caloroso, agradável e que de fato propicie as expectativas e a apropriação e criação do conhecimento e da cultura humana. Professores, coordenadores, pais e alunos precisam compreender melhor o papel da afetividade na escola para que de fato atinja seus objetivos principais: a formação de seres humanos. Esta pesquisa de campo teve cunho qualitativo, pois segundo Minayo (2008), caracteriza- se por vincular a um…