Agressividade E Ambiente Segundo Wallon

personalidade da criança. Para Friedmann (1996) e Dohme (2002) as crianças têm diversas razões para brincar, uma destas razões é o prazer que podem usufruir enquanto brincam. Além do prazer, as crianças também podem, pela brincadeira, exprimir a agressividade, dominar a angústia, aumentar as experiências e estabelecer contatos sociais. Mello (1999), em sua tese doutoral, ao estudar crianças vítimas de violência física doméstica constatou que, pela brincadeira, as crianças elaboram as…

numa alteração do sistema de financiamento e na questão do acesso a esse nível da educação. Deste modo, a formação do sujeito infantil depende de um trabalho pedagógico em que cuidar e educar são aspectos integrados realizados pela criação de um ambiente em que a criança sinta-se segura e acolhida em sua maneira de ser, em que ela possa trabalhar adequadamente suas emoções, construir hipóteses sobre o mundo e elaborar sua identidade. O que levou a investigar sobre a educação infantil…

.. 45 4.3 Psicomotricidade no ambiente escolar. ............................................................................... 49 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................................ 54 REFERÊNCIAS.............................................................................................................................. 56 10 1 INTRODUÇÃO A utilização de recursos lúdicos no ambiente educacional foi um…

docente: os professores de Psicologia da Educação, que atuam em cursos de formação de professores das séries iniciais e os próprios professores das séries iniciais. O referencial teórico adotado foi a teoria de desenvolvimento humano de Wallon. Tal escolha se deu porque Wallon propõe uma teoria ampla, com muitos estudos, tanto sobre Psicologia, quanto sobre Educação. A concepção walloniana de desenvolvimento humano apresenta idéias de grande valor para a Educação e a formação de…

criativo, realizando com isto uma verdadeira aprendizagem na escola e integrando este aluno numa sociedade justa. Assim, em casos de dificuldades de aprendizagem, o professor pode, com a intenção de aproximar o aluno da escola e mantê-lo motivado neste ambiente, utilizar recursos, que diversifiquem a prática pedagógica buscando tornar o espaço da sala de aconchegante, divertido, descontraído, propiciando o aprender dentro de uma visão lúdica, criando um vínculo de aproximação/união entre…

direito de brincar e para a concretização deste. A brinquedoteca é um local onde o lúdico é valorizado e destaca-se o brincar livre como modo de possibilitar a imaginação, o faz de conta e a criatividade da criança. A brinquedoteca justifica-se nos ambientes escolares, em razão de que na atualidade depara-se com a restrição dos espaços, pois antigamente a criança tinha mais espaço para brincar, como na rua e nas praças. A brinquedoteca apresenta-se como um local seguro, onde o direito de…

às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa ampliar suas relações humanas e sociais. Assim sendo, o presente trabalho teve como objetivo estudar a influência que a emoção estabelece no desenvolvimento da criança em seu ambiente e na sua aprendizagem. Neste sentido, apresenta uma reflexão sobre a importância e a valorização da relação emotiva entre educador e educando, bem como entre educando e educando, pois é na interação afetiva que desenvolvemos nossos…

natureza de seus conteúdos, para alguns estudiosos as relações entre psicologia e pedagogia adotam um caráter unidirecional, primeiro poderemos ver o que se me prega, o conjunto de conhecimentos, generalizações empíricas, princípios, leis, modelos, segundo temos o âmbito de aplicação, ou seja, a realidade, situações, fenômenos e problemas as qual pretendemos adaptar o núcleo teórico- contextual, onde estão incluídas as práticas educativas na esfera de aplicação, por ultimo, precisamos…

dificuldades de aprendizado no ambiente escolar necessitando de ajuda e intervenções pedagógicas. Atualmente a psicomotricidade possui uma ampla importância nos trabalhos que se relacionam com o desenvolvimento infantil na fase pré - escolar ou demais fases (Mello, 1989). Segundo Rossi (2012), “A escola tem papel fundamental no desenvolvimento no sistema psicomotor da criança, principalmente quando a educação psicomotora for trabalhada nas séries iniciais”. Para Wallon (1984)…

direito de brincar e para a concretização deste. A brinquedoteca é um local onde o lúdico é valorizado e destaca-se o brincar livre como modo de possibilitar a imaginação, o faz de conta e a criatividade da criança. A brinquedoteca justifica-se nos ambientes escolares, em razão de que na atualidade depara-se com a restrição dos espaços, pois antigamente a criança tinha mais espaço para brincar, como na rua e nas praças. A brinquedoteca apresenta-se como um local seguro, onde o direito de…