A Queixa Da Professora

story=2008071417325549&mode=print) É entendimento do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul: Ementa: INJÚRIA E DIFAMAÇÃO (ARTIGOS 139 E 140 DO CÓDIGO PENAL). REJEIÇÃO DA QUEIXA-CRIME. AUSÊNCIA DE JUSTA CAUSA PARA O EXERCÍCIO DA AÇÃO PENAL PRIVADA. MANTIDA DECISÃO QUE REJEITOU A QUEIXA-CRIME. A inicial deve vir acompanhada de um suporte probatório que demonstre a idoneidade e a verossimilhança da acusação para ser recebida. Na ausência de…

ESCOLAR: AUXILIANDO NA COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS PRESENTES, UM AGENTE TRANSFORMADOR. Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia – UNIC, como critério de avaliação oficial da disciplina de Estagio Basico I, sob a orientação da professora Esp. Neide Izabel Johann Kappel. Rondonópolis 2013/1 “Estou pensando em Deus Estou pensando no amor. Que Bom seria…

Faculdade de Ceilândia/Universidade de Brasília ESTUDO DIRIGIDO Disciplina: Cuidado ao paciente crítico Professoras: Marcia Magro e Paula Regina Nadir, 63 anos chega ao serviço de emergência apresentando desconforto respiratório. Os socorristas que a transportaram não conseguiram obter nenhuma informação sobre sua história médica anterior, mas trouxeram sua sacola de medicamentos. Um desses medicamentos é a furosemida. Ao exame sua temperatura é de 37,5°C, a pressão arterial está em 220/112mmHg

3 Notas: 1 Uma importante conclusão da pesquisa diz respeito às queixas dos professores, motivo pelo qual as crianças foram encaminhadas. Nessas circunstâncias, considere as alternativas a seguir: I. As dificuldades apresentadas provinham mais da falta de atenção do que das dificuldades de articular ideias e resolver problemas. II. As dificuldades poderiam ter sua origem em questões metodológicas e didáticas. III. As queixas não puderam ser confirmadas ou descartadas porque o…

__ II. QUEIXA PRINCIPAL _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Histórico atual da Queixa: ______

vínculos não desfeitos e conflitos sociais. O que na situação atual onde reside sozinha, corrobora com sua queixa. Sugerindo vivências depressivas, sentimento de vazio e de energia reduzida. Indica também fuga ou conflito de sua realidade atual. Sugere-se que a participante procure um processo psicoterapêutico para melhor elaboração de seus conflitos, auxiliando na resolução de sua atual queixa, a falta que sente de seus familiares e amigos e essa dificuldade em estabelecer novos…

Estudo de Caso Gustavo, 5 anos, apresentando agressividade como a principal queixa. Com base em inferências e hipóteses derivadas da leitura do caso, segue-se a Análise Funcional e Possíveis Intervenções. Análise Funcional 1. Ocasião da ocorrência da resposta Quando contrariado nas suas vontades, quando necessita esperar, quando se depara com situações de perda, quando ocorrem alterações na sequência de comportamentos ao qual está habituado, quando um colega está à sua frente na fila, quando é

Rio de Janeiro, 25 de julho de 2011. Professora: Christiane Silva. 2ª avaliação: Paciente Grave. Alunos:_________________________________________________ Caso clínico 1: • Estado de saúde: M.C.C, hipertensa, cardiopata, é uma senhora de 75 anos que deu entrada no Pronto-socorro com o quadro clínico exposto a seguir. • Queixa principal: “Cansaço.” • História da doença atual: Há uma semana M.C.C começou a apresentar coriza e respiração ruidosa. Procurou assistência médica. Foi…

Durante o estágio foram realizados os exames: meatoscopia, audiometria tonal via aérea e via óssea com e sem mascaramento, logoaudiometria e imitânciometria nas próprias alunas estagiárias do 5º período de Fonoaudiologia, supervisionadas pela professora Claudiane J. Santana. O estágio supervisionado é de extrema importância, pois proporciona ao aluno vivenciar na prática todo o conhecimento teórico adquirido em sala de aula, desenvolvendo habilidades e competências necessárias para o exercício

Estado Civil: ___________________ Grau de parentesco: ________________________________ Local de Trabalho: ______________________________________________________ Renda Familiar:______________________________________________________________ III. QUEIXA OU MOTIVO DO ENCAMINHAMENTO…