Estudo De Caso

Estudo de Caso
Gustavo, 5 anos, apresentando agressividade como a principal queixa.

Com base em inferências e hipóteses derivadas da leitura do caso, segue-se a Análise Funcional e Possíveis Intervenções.
Análise Funcional
1. Ocasião da ocorrência da resposta
Quando contrariado nas suas vontades, quando necessita esperar, quando se depara com situações de perda, quando ocorrem alterações na sequência de comportamentos ao qual está habituado, quando um colega está à sua frente na fila, quando é dedurado por um colega, quando precisa organizar seu material escolar, brinquedos e outros pertences pessoais, quando necessita realizar as tarefas escolares.

2. Resposta propriamente dita
Não realizar a tarefa, ficar andando na sala, emitir comportamentos de raiva direcionados a algum colega ou à professora, desobediência às solicitações da professora, emitir comportamentos agressivos direcionados a colegas, perder com frequência e não organizar seus objetos pessoais, não permanecer sentado, ter ataques de fúria, dificuldade em lidar com perdas, dificuldade de socialização, intolerância a frustração, inflexibilidade.

3. Possíveis consequências reforçadoras
Receber a atenção da professora e dos colegas ao emitir comportamentos desobedientes e agressivos. Pais emitem comportamentos permissivos com relação à rotina escolar da criança (Fala frequente dos pais: - Gustavo é muito cobrado pela escola.). Durante a aula, alunos do contraturno escolar praticam esportes e recreação na quadra que fica em frente sua sala de aula, sendo que Gustavo vê e ouve as outras crianças brincando, jogando e rindo o que se apresenta como um forte estímulo concorrente às atividades acontecidas dentro da sala de aula. Numa situação anterior, durante a realização de uma tarefa de classe, Gustavo emitiu algumas respostas incorretas, o que fez com que os colegas da sala rissem por muitos minutos seguidos e o chamassem de “burro”.
Mesmo não executando completamente as atividades a professora o