A Organização Dos Conteúdos Zabala

prática educativa. Pensar sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na sala de aula e os desdobramentos que delas decorrem para o sujeito infantil significa, fundamentalmente, pensar sobre as relações que se estabelecem entre educadores, alunos e os conteúdos de aprendizagem, visto que apenas o intelecto não é o bastante para educar uma criança, é preciso, tal como argúi Gottman (2001), mexer com uma dimensão da personalidade, mexer com a emoção. Na história da humanidade,…

as crianças oriundas das classes sociais dominadas são consideradas “[...] carentes, deficientes e inferiores na medida em que não correspondem ao padrão estabelecido; faltariam a essas crianças privadas culturalmente, determinados atributos ou conteúdos que deveriam ser nelas incutidos”. Por esse motivo e a fim de superar as deficiências de saúde e nutrição, assim como as deficiências escolares, são oferecidas diferentes propostas no sentido de compensar tais carências. Assim, enquanto…

heterogêneas a segregação também ocorre em seu interior, através do estereótipo de separação entre bons e fracos. Por isso, Solé reitera que: De tal modo, os professores estão condicionados a prepararem suas aulas para os alunos bons, que compreendem os conteúdos, apresentam os trabalhos e tarefas em dia, tiram notas boas, estão bem classificados nas escalas de proficiência, enquanto os alunos tidos como “fracos” ficam a mercê do sistema, sofrem com a evasão, a repetência, a…

a importância do uso dos recursos didáticos na prática da leitura no 2º Ano do Ensino Fundamental, esclarecendo que a leitura, em parceria com os recursos didáticos, facilita a aprendizagem dos alunos e torna o meio de expressão, comunicação e organização do pensamento cheio de atribuições de significados. Tenciona-se abordar o que são recursos didáticos, quais suas finalidades, como devem ser utilizados e também se propõe conhecer um pouco mais sobre os recursos didáticos que são mais…

contribuições da formação continuada de professores na Educação Superior. Para responder a problemática em questão foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa e do tipo bibliográfica embasada em autores como: Alarcão, Anastasiou, Nóvoa, Santos, Zabala, Tardif, Dourado, Perrenoud, Freire, Rios, Penin, entre outros e dispositivos legais LDB e Constituição Federal de 1988, além de várias fontes onlines. A partir do estudo e análise das ideias desses autores a formação continuada…

com a legislação aplicável à espécie, conforme estabelecido no Capítulo XII – DA CLASSIFICAÇÃO FINAL. 6.1 Os candidatos portadores de necessidades especiais participarão do Certame em igualdade de condições com os demais candidatos, no que tange ao conteúdo, avaliação e critérios de aprovação das provas, data, horário, local de aplicação e à nota mínima exigida em cada etapa, nos termos do artigo 3º da Lei nº 4.420/94. Os portadores de necessidades especiais, quando da inscrição, deverão…

diversos projetos educacionais, demonstrando a sua preocupação com a educação, quanto a realidade da Escola Municipal Rio Das Contas o PPP apresenta uma instituição com o quadro de funcionários completo para atender sua clientela, e com uma boa organização do espaço físico, com espaços adequados para a realização das atividades. A realidade sócio econômica, social e cultural da comunidade escolar é bem diversificada, pois recebe educandos de vários povoados do município, com realidades…

faz devido as condições de inacessibilidade presentes na escola. Outros decretos têm sido criados, a exemplo do 5.626/05, que preconiza a política de formação em LIBRAS e Língua Portuguesa para alunos surdos e intérpretes de LIBRAS, bem como da organização da educação bilingue nos sistemas de ensino. Esse decreto já procura contemplar outros aspectos da acessibilidade, o comunicacional. Assim, vimos que os eixos da acessibilidade são ampliados, não se restringindo apenas as barreiras…

grupos não podem ser meras incidências do meu estudo. Diante disso pode se ter o seguinte questionamento: Como as pessoas podem ter esta percepção sem a mediação ou orientação? _ Daí a relevância do sistema escolar através das novas metodologias, conteúdos contextualizados e enfim tem que se criar uma nova forma de ensinar. Visto que atualmente existem adequações das inúmeras pedagogias, e não a inserção de um novo método de ensinar, ou seja, é interessante que a comunidade escolar…

do ensino e da pesquisa, utilizando, para isso, a busca permanente da qualidade e suas ações, embasando-se em tradição centenária no campo educacional (FARN, 2011). Segundo Bagno (1998), ser bom professor não é apenas transmitir conteúdos, mas também ensinar a aprender. Conceitua ensinar a aprender como sendo mostrar os caminhos, orientar o aluno para olhar crítico, conduzi-los a fontes de informações e conhecimento verdadeiros. O professor precisa ver o…