A Educação Formal E Nao Formal

Educação não formal Educação não formal, é aquela que pode ser definida como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. Define-se a educação não formal por uma ausência, em comparação ao que há na escola (algo que seria não-intencional, não planejado, não estruturado), tomando como único paradigma a educação. A educação não informal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos…

Campos de atuação da Educação Física: O formal, o não formal e o informal Osni Oliveira Noberto da Silva* publicado em 06/06/2011 Resumo: O presente artigo vem analisar a demarcação do campo não formal da Educação Física, discutindo a influência do sistema Confef/Cref na formação a partir da publicação das referências curriculares nacionais. Percebeu-se que a licenciatura da área é a única a ter os campos de atuações não formais suprimidos no texto do referido documento, o que

CONTEXTO DE EDUCAÇAO FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL O texto Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas de Maria Gloria Gohn, faz um comparativo entre três modalidades educativas: Educação não-formal, formal e informal, demarcando as suas diferenças a partir de uma série de questões: Quem educa? Onde se educa? Como se educa? Quais os objetivos? Quais os atributos? E os resultados esperados? Destaca, também, a importância da educação…

Espaços Escolares e Não Escolares Professora: Dalva S Ferreira Maria das Graças Lopes Fernandes - RGM 05369 4º semestre - Noturno – 11/09/2012 GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e o educador social. Atuação no desenvolvimento de projetos sociais. São Paulo: Cortez, 2010. 104 p. RESUMO 1. Trajetória do termo educação não formal na literatura (pg: 9 até 13 Gui) " Em 1999 publiquei meu primeiro livro sobre Educação não…

Resenha GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e Cultural Política. São Paulo. Editora Cortez, 2005 (capítulo III). Maria da Glória Gohn nasceu em São Bento do Sapucaí, São Paulo, em 1947. Graduou-se em ciências sociais e políticas pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1970), concluindo mestrado em sociologia (1979) e doutorado em ciência política (1983) pela Universidade de São Paulo.Fez pós-doutorado em sociologia na New School of University, New York, entre 1996-1997

A educação não-formal frente a novas perspectivas A pedagogia no âmbito social tem mostrado cada vez mais assistência ao indivíduo, pois com as diferentes formas de educação que hoje são possíveis de encontrar facilmente fora dos muros da escola tradicional, a disseminação de tal prática vem trazendo conhecimento e socialização a todos, independente do contexto social, da idade, da cor, etc. E essa assistência se torna muito importante na vida de todos pois com a educação se…

partir das diferentes situações vividas. Isso ocorre não só do ponto de vista da vida coletiva, como também da vida pessoal de cada um. A partir das relações estabelecidas entre si, cria modelos de comportamento, instituições e saberes. O aperfeiçoamento dessas atividades só é possível pela transmissão de conhecimentos adquiridos através das gerações e da assimilação dos modelos de comportamento valorizados em uma determinada cultura. É a educação que mantém viva a memória de um povo e…

Especialização em Educação Profissional Técnica e Integrada ao Ensino Médio Maria Amélia França / IFES – Nova Venécia A Educação profissional nos espaços não formais de ensino A tentativa de entender o comportamento de alguns jovens que tenho observado ao longo da minha caminhada de professora/educadora leva-me a refletir sobre a educação dada na escola , a educação formal , e a educação que o indivíduo adquire fora dela , a não formal. Muitos dos jovens observados foram alunos…

Educação não formal É um processo organizado, mais geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. Educação voluntária não hierárquica e baseia- se na motivação intrínseca dos formando que por si mesmos procuram a aprendizagem. Toma em consideração as necessidades pessoais dos formandos e adequa –se a essas necessidades para responder as suas aspirações no caso dos adultos, é um tipo de aprendizagem ao longo da vida. A educação não

A Educação Não Formal, possui seu próprio domínio em formar seu próprio individuo socialmente critico. Conforme consta no artigo 32, 1 da lei de diretrizes e bases da educação nacional LDB lei de nº 9394/96 existem muitos alfabetizados sendo bons ou maus leitores, que não possui uma escrita adequada e não tem um olhar uma visão critica do mundo. Com o avanço do mundo desde o século XX a educação não formal vem se aprimorando enriquecendo de ferramentas mais acessível, fortalecendo não só nas