Resenha Crítica do artigo de Márcio Balbino Cavalcante: A Educação Frente às Novas Tecnologias: Perspectivas e Desafios.

Resenha Crítica do artigo de Márcio Balbino Cavalcante: A Educação Frente às Novas Tecnologias: Perspectivas e Desafios. Márcio Balbino Cavalcante é professor n área de Educação e de Meio Ambiente. É graduado em Geografia, e pós-graduado em Ciências Ambientais. Coordenador de Projetos Educacionais da Secretaria Municipal de Educação de Passa e Fica/RN. Traz em seu artigo “A Educação Frente às Novas Tecnologias: Perspectivas e Desafios” a questão de que estamos vivendo em uma nova era, onde as tecnologias estão nos cercando por todos os lados, onde as pessoas têm acesso ao mundo com muito mais rapidez e eficácia do que antes. Neste artigo o autor nos apresenta alguns indicativos e idéias para orientar como as novas tecnologias podem ser bem aproveitadas por alunos e professores. As tecnologias sejam elas televisão, rádio, internet e outras, existem para ajudar na formação de crianças, adolescentes, jovens e adultos, porém tem que adequá-las para cada necessidade. Os alunos devem ser orientados para que façam dessa ferramenta uma forma de ajuda e não de total apoio para seu desenvolvimento. Neste contexto, entra o papel dos educadores, onde esses têm que se informar e se qualificar para dar este suporte para os alunos, o professor tem que estar atento com o que está ao seu redor, ou seja, um novo tipo de aluno surge, desse modo tem que surgir um novo tipo de professor. Não que os professores mais “tradicionais” que se baseiam basicamente em livros, revistas e jornais, estão

FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS Este artigo visa analisar as questões pertinentes à formação do professor frente às novas tecnologias; a necessidade de preparação do professo r para desenvolver atividades utilizando-se de recursos tecnológicos em sala de aula, visto a dificuldade que o mesmo tem para dinamizar atividades pedagógicas diante dos recursos tecnológicos; a falta de motivação existente na formação do professor referente a esse assunto, assim como…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CIDADANIA “UM DESAFIO NO COTIDIANO DO PROFESSOR” Joscely Maria Bassetto Galera1 Beatriz Terezinha Borsoi2 Resumo Este artigo faz uma análise de alguns aspectos importantes sobre o desafio dos professores frente às inovações tecnológicas, do perfil profissional necessário para os novos postos de trabalho e sobre o papel do professor e sua atuação frente aos desafios decorrentes da tecnologia. O tema leva a uma reflexão sobre a importância dos valores e da…

Professor Frente às Novas Tecnologias e a Mudança no Trabalho Docente. Este artigo tem como finalidade estudar sobre o papel do professor frente às novas tecnologias e a mudança no trabalho docente cujo deveria ser o desafiador e articulador dos conhecimentos dentro da sala de aula, mas, infelizmente, o que se vê na maioria das escolas brasileiras é meros professores “ensinadores”, ou seja, apenas cumprem o papel de transmissores de conhecimentos para alunos passivos, quando não…

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNIÇÃO E A EDUCAÇÃO: CENÁRIOS DE UMA INSERÇÃO ENTRE A BASE LEGAL E O REAL João Rogério Menezes de Santana1 Maria Batista Lima2 RESUMO Estar desenvolvendo cidadania é estar inserido no mundo contemporâneo e a educação é o meio para essa conquista. Atualmente nos encontramos em volto a um mundo rodeado de técnicas e de tecnologias e a escola não pode deixar de perceber essa mudança no contexto social. Dessa forma, este trabalho busca analisar…

ARTIGOS NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS INTERATIVAS TEACHER EDUCATION AND NEW COMPETENCES FACED WITH THE INTERACTIVE DIGITAL TECHNOLOGIES Marta Fernandes Garcia I Dóris Firmino Rabelo II Dirceu da Silva III Sérgio Ferreira do Amaral IV Resumo A prática docente com o uso de tecnologias digitais se constitui em grande desafio aos professores nos tempos atuais. A ação pedagógica que contempla os recursos digitais exige competências diferentes das…

A Educação e a Geração Y: uma perspectiva freiriana Aline Lima Evelyse Viana Ingrid Serra Resumo Em meio a essas transformações, a geração Y surgida em 1978 tende-se adaptado a essas condições, modificando seus valores e comportamento frente ao contexto que estão inseridos. Essa geração vivencia os avanços tecnológicos em diversos segmentos da sociedade utilizando-se da sua flexibilidade, criatividade e inovação no âmbito familiar, do trabalho e lazer. A educação vai…

A WEBQUEST COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL RITTER, Nerci de Souza1; PEREIRA, Nilva Soares1; PERAZZOLLO, Cristina da Silva ;SILVA, Silvia Mara1; SOARES, Raquel Madeira1;SILVA, Maria Amélia de Mello2 1 Palavras-chave: WebQuest. Mídias na educação. Ciências. Ensino-aprendizagem. Introdução Ao trabalhar com ensino-aprendizagem nos dias atuais pode-se perceber dificuldades relacionadas à motivação dos…

Educação, tecnologia e ética frente aos desafios emergentes na sociedade contemporânea Maria Luanara Barros e silva* Tatiane Firmino veras* Resumo Saber utilizar as diversas fontes de informações e os variados recursos tecnológicos com criticidade, responsabilidade e consciência requer uma atitude ética e reflexiva. Tendo em vista o posicionamento ético dos educandos, a escola precisa garantir a liberdade dos mesmos, criando situações que…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA APS 2º PERÍODO/2014 TEMA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Manaus-AM 2014 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA GRUPO Educação Digital: Política Para Computadores Interativos e Tablets.…