Educação infantil

IESB – Instituição de Ensino Superior do Brasil Curso: Pedagogia A Disciplina: Elaboração de Projeto Cantanhede-Maranhão Tema: Educação Infantil Sub-Tema: Projeto da Educação Infantil do Município de Cantanhede. Professor: Francisco Sebastião Cantanhede-MA 2012 IESB – Instituição de Ensino Superior do Brasil Polo: Cantanhede-MA Curso: Pedagogia A Disciplina: Elaboração de Projeto Projeto da Educação Infantil do Município de Cantanhede. Professor: Francisco Sebastião Cantanhede-MA 2012 O talento educa-se na calma, o caráter no tumulto da vida. (Goethe) Sumário 1.INTRODUÇÃO.....................................................................................................................05 2.JUSTIFICATIVA.............................

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - Esta publicação busca contribuir para disseminação das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL Resumo ................................................................................................................. 03 Justificativa ............................................................................................................ 04 Introdução .............................................................................................................. 05 1. O início histórico da educação…

EDUCAÇÃO INFANTIL: as vivências como oportunidade de identificação do objeto de estudo científico. FERREIRA, Ana Cristina de Oliveira Vasconcelos UEA – Universidade de Estado do Amazonas O estágio é a oportunidade que o acadêmico tem de “aproximar-se da realidade, chegar perto do trabalho do professor em seu lócus de ação, que é a escola, com a…

Pré-Escola e as classes de educação especial, quando aos seus objetivos e á sua especificidade metodológica. -Função sanitária e nutricional: tendo, também que garantir o ensino de hábitos de higiene, compensar a desnutrição infantil através das sopas e das merendas escolares, fornecer atendimento odontológico, o exame e a profilaxia de verminoses. Essas funções, que nem sempre se apresentam isoladas, explicitam-se diferentestes formas de organização, desde as pré-escolas domésticas,…

da Silveira SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E CULTURA Lindomar Diamantino Segundo SECRETÁRIO ADJUNTO DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E CULTURA Dimas Monteiro da Rocha COORDENADORA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Maria Elisa de Assis Campos AUTORAS DO DOCUMENTO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rosalba Rita Lima Alice Magda Gontijo Coelho Ana Luisa Viana Pacheco Edna Maria Cruz de Souza GERÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOS NÚCLEOS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO Elis Regina de Oliveira – NRE Eldorado…

pesquisas em diversas direções. “A Pesquisa em Educação Infantil no Brasil: trajetória recente e perspectiva de uma consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil” auxilia-nos nesta discussão. Esta obra advém da tese de doutorado de Eloísa Acires Candal Rocha1 , cujo objetivo principal foi investigar como as pesquisas recentes nas diferentes áreas do conhecimento têm contribuído para a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil. A introdução discorre sobre o…

A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Internacionalmente, à educação…

Aportes Teóricos da Educação Infantil O atendimento a crianças em educação infantil tem sua origem nos séculos XVIII e XIX com as pesquisas sobre as crianças abandonadas na Europa, constatando o grande número de crianças e jovens que circulavam pelas ruas sem referência familiar. Este foi um momento importante de reconhecimento social e institucionalizado da sociedade assumir a responsabilidade sobre os filhos rejeitados por suas famílias. A partir do século XIX…

graduação em PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar individual Educação Infantil Teresópolis 2012 trabalho interdisciplinar individual Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos,Ludicidade e educação,Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita eEnsino e AlfabetizaçãoI Profs. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle…