A Educação Formal E Nao Formal

José Machado Pais Vida de jovens: educação não-formal e inserção socioprofissional no subúrbio Denise Helena P Laranjeira . Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educação Núcleo de Estudos e Pesquisa Trabalho, Tecnologia e Educação Ana Maria Freitas Teixeira Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Educação Grupo de Pesquisa Educação e Contemporaneidade Introdução A demanda por mão-de-obra mais escolarizada e mais qualificada é uma das exigências da

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Polo – Campo Limpo Pedagogia – EAD 7º Semestre EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTE NÃO ESCOLARES EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Nome das Alunas: Ana Paula Viana RA1099148654 Denise Sampaio RA 2041986865 …

ESQUEMA DE ENTENDIMENTO DO TEXTO “Educação Formal e Não-Formal: pontos e contrapontos” Dewey acreditava que a escola não deve ser apenas a preparação para a vida e sim a própria VIDA. “(...) a chave para a compreensão da instrução ‘formal’ está naquelas experiências vividas durante as atividades ‘não-formais’” (pg. 08), ou seja, para uma melhor compreensão daquilo que aprendermos na escola devemos ter uma visão ampliada daquilo que aprendemos fora dela. A educação é essencial para…

A EDUCAÇÃO NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA COMUNIDADE Introdução Pensar em Educação é pensar em escola / família / comunidade. A escola sozinha não faz a educação. A educação acontece na interação entre escola/ família/ comunidade. O trabalho do educador não pode se limitar aos muros da escola, ou às paredes das salas de aula. O educador deve partilhar com a família e o meio social, contando com a participação de todos para a complementação da educação. O trabalho se refere à…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO-FORMAL: ALGUMAS PROPOSTAS[1] The non-formal environmental education: some proposals Mariéli LUCCAS[2] Carlos Antônio da SILVA[3] RESUMO O presente artigo procura apresentar atividades sobre educação ambiental não-formal, entendendo ser um tipo de linguagem que deve ser usada nos dias atuais. No momento em que as questões ambientais passam a ser uma preocupação pedagógica nas escolas, elas são colocadas para a sociedade também como questões da humanidade

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NAS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS UMA HISTÓRIA POSSÍVEL RESUMO Esse artigo busca analisar como a educação não-formal atua em instituições que abrigam menores por meio da tutela do Estado, tomando como referência a prática e os relatórios de estágio realizado em uma determinada Ong de Curitiba, refletindo-se sobre quais as metodologias e formas de atuação do pedagogo dentro desse espaço. Palavras – Chave: Pedagogia não-formal, pedagogo, internato. INTRODUÇÃO

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS CAMPO LARGO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos não formais. Centro associado: Campo Largo - Paraná CAMPO LARGO 2012…

RELATÓRIO PRELIMINAR DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL 3º PERÍODO DE PEDAGOGIA – FAG PROFESSORA: MARILENA SALVATI ACADÊMICAS: FERNANDES, ANDRESSA. MATTEI, CAROLINA. NASS, F, DIANA. TAKADA, F, DAIANE. 1) INSTITUIÇÕES: UOPECCAN: Hospital do câncer. Endereço: Rua Portiguaras, bairro: Santo Onofre, n°905, Cascavel, Paraná, Brasil. Fone: (45) 2101-70-00.

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PROFESSORA ESPECIALISTA REGINA ESTELA CORREIA LEITE EDUCAÇÃO FORMAL X EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS. QUANDO TRATAMOS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, A COMPARAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FORMAL É QUASE QUE AUTOMÁTICA. O TERMO NÃO FORMAL TAMBÉM É USADO POR ALGUNS INVESTIGADORES COMO SINÔNIMO DE INFORMAL. CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS: DISTINÇÃO E DIFERENÇAS ENTRE ESTES CONCEITOS. A PRINCÍPIO…

Volume 8 N° XX - XXXXX/ 2014 UNIVERSO EDUCACIONAL: EDUCAÇÃO FORMAL ALIADA A EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL CLEVERSON CARLOS PEREIRA¹; EDMAR REIS THIENGO2 MARIA SOARES CUNHA1; RAIMUNDO DRUMOND NETO1; 1 – MESTRANDO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO SCRICTO SENSU - MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL - FACULDADE VALE DO CRICARÉ – FVC; 2 – PROFESSOR TITULAR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL - FACULDADE VALE DO CRICARÉ