UNIVERSO EDUCACIONAL: EDUCAÇÃO FORMAL ALIADA A EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL

Revista SODEBRAS – Volume 8
N° XX - XXXXX/ 2014

UNIVERSO EDUCACIONAL: EDUCAÇÃO FORMAL ALIADA A EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL

CLEVERSON CARLOS PEREIRA¹; EDMAR REIS THIENGO2
MARIA SOARES CUNHA1; RAIMUNDO DRUMOND NETO1;
1 – MESTRANDO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO SCRICTO SENSU - MESTRADO
PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL - FACULDADE VALE DO CRICARÉ – FVC; 2 – PROFESSOR TITULAR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO
SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL - FACULDADE VALE DO CRICARÉ

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Resumo - Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica com objetivo de analisar as contribuições que a Educação Não Formal tem oferecido a Educação Formal, bem como as características das mesmas diferenciando uma da outra. Pretende investigar a evolução da Educação Não Formal como senso comum até realmente ser reconhecida cientificamente e inserida no Programa Nacional de Educação em Direitos Humanos e pela LDB São retratadas as particularidades da Educação Formal versus a Educação Não Formal com intuito de verificar que elas se fundem para efetivar a aprendizagem. O trabalho visa conscientizar sobre a criação de mais Espaços de Educação Não Formal diante de dos benefícios adquiridos para a aprendizagem significativa.

Palavras-chave: Educação formal. Educação Não formal. Espaços Não formais de Educação.
I. INTRODUÇÃO
O presente trabalho perpassa pela revisão bibliográfica sobre Educação Formal e Não Formal, sendo caracterizadas separadamente. O objetivo principal desse artigo é a percepção na Educação Moderna da contribuição da Educação Não Formal para a efetiva construção do conhecimento do indivíduo como uma aprendizagem cidadã e a participação da mesma para a Educação Regulamentada por Currículo e Processos Avaliativos chamada de Educação Formal. O estudo nesse trabalho analisa a evolução científica das áreas de Ensino para a compreensão dos benefícios da Educação Não Formal para a sistematização pedagógica da