Zabala Antoni A Prática Educativa

...................... 19 MOSTRA DE ESTÁGIO 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 1- Introdução O presente trabalho tem por finalidade relatar as vivências durante o estágio na educação infantil em uma turma de jardim l, visando conhecer na prática as particularidades da sala de aula e como é a vivência das crianças nessa faixa etária dentro dessa modalidade de ensino, na Escola Evangélica Shekiná, na oportunidade expor nossa vivência adquirida nesse período e os conhecimentos…

conscientização e politização. Sua principal ideia refere-se a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes e a pedagogia do oprimido. A pedagogia do dominante é fundamentada em uma concepção bancária de educação, predomina o discurso e a prática, da qual deriva uma prática totalmente verbalista, dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos, numa relação vertical, o saber é dado, fornecido de cima para baixo; é autoritária, pois manda quem sabe. Nesta…

geográfico escolar é sua relevância social, ou seja, é a possibilidade de esse saber contribuir para a formação de cidadãos. Sua presença no currículo deve à necessidade que têm os alunos de aprender o espaço como dimensão da prática social cotidiana. Geografia é uma pratica social que ocorre na história cotidiana dos homens. (CAVALCANTI, 2002, p.1). Para que os conteúdos ensinados atinjam seus objetivos, é preciso que sejam planejados, não basta buscar o cotidiano dos alunos, é…

o aprimoramento do raciocínio. No ensino tradicional, essa relação afetiva, entre os personagens envolvidos no processo educativo, não era utilizada, pois a “distância” era sinônimo de respeito e de disciplina. Vale salientar que, de acordo com Zabala (1998), um ambiente construtivo promove uma aprendizagem significativa, formado por confiança, respeito mútuo, sinceridade e aceitação. De acordo com Lopes (2001), uma das finalidades do uso da ludicidade é fazer com que a criança…

recursos tecnológicos no processo de ensino aprendizagem, particularmente na educação histórica. Espera-se fornecer subsídios didáticos para ajudar professores na elaboração de projetos desta natureza, visto que há docentes ainda distanciados das práticas modernas de ensino. Neste trabalho, serão apresentados as perspectivas e os desafios encontrados por professores de história na utilização das novas tecnologias educacionais. Além disso, almeja-se ampliar as possibilidades de uso dos…

dentro de nós que vai se atualizando conforme o tempo passa. O processo de apropriação do conhecimento se dá nas relações reais do sujeito com o mundo. Vygotsky distingue dois tipos de conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar. De acordo com Oliveira, “Vygotsky afirma que =diferentes culturas…

cotidiano da escola. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. FONTANA, Roseli A. Cação. Como nos tornamos professoras? Belo Horizonte: Autêntica, 2000. LISBOA, Marilu Diez, SOARES, Dulce Helena Penna, (Orgs.). Orientação profissional em ação: Formação e prática de orientadores. São Paulo: Summus, 2000. TOLCHINSKY, Liliana. Processos de aprendizagem e formação docente: Em condições de extrema diversidade. Porto Alegre: Artmed, 2004. 6 FILOSOFIA: O LIVRO DAS PERGUNTAS 12/36 O homem – um ser no…

comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas; promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa,a família e a comunidade; identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas,com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais,…

conceito de área, medidas, representação através de desenhos e maquetes, organização de legendas e a percepção das relações espaciais. - o aluno foi ativo na construção de seu conhecimento, observou, registrou, analisa resultados das atividades práticas, tem noções de lateralidade. Observação oral de relato. - explorou o software com interesse e representando dentro do contexto. Observação durante a realização da atividade. Desenvolver o aprendizado nos seus diversos componentes…

do processo, neste caso, as partes ou indivíduos que provocaram o desequilíbrio. Na sociedade funcionalista a educação tem um papel de destaque, pois é responsável pela perpetuação dos diversos papeis sociais. Nesta perspectiva a prática educativa é trabalhada de forma normativa, o ensino é centrado no professor que detém o conhecimento e repassa para o aluno, sempre passivo no processo. Por meio da assimilação e submissão absorve o que lhe é passado, formando assim seus…