Wisc Aplicados Em Crianças

Sub-escala Verbal Informação. Mede o nível dos conhecimentos adquiridos a partir da educação na escola e na família. Apela à memória episódica a longo termo. Permite verificar a organização temporal. Nas crianças que apresentam problemas de linguagem (disfasias), dificuldades de aprendizagem (déficits seqüenciais) ou desatenção-impulsividade é particularmente freqüente a existência de um déficit na organização temporal. Proporciona também uma idéia acerca da curiosidade intelectual dos sujeitos

Abordagem neuropsicológica da aprendizagem matemática escolar em crianças com necessidades educacionais especiais * Neuropsychological approach of mathematical school learning in children with special educational needs Izabel Hazin 1 ; Síntria Labres Lautert 2; Danielle Garcia 3 Ediana Gomes 4 Universidade Federal de Pernambuco Universidade Federal do Rio Grande do Norte Endereço para correspondência Resumo: Este estudo oferece um conjunto de dados referentes à exploração de…

individual dos testes utilizados. O material compreendeu 10 crianças com TDA/H e 10 crianças sem queixas na faixa etária de 7 a 11 anos. Os critérios de inclusão foram: comportamentos típicos de TDA/H; diagnóstico positivo para TDA/H pelo DSM-IV; nível intelectual dentro da média ou superior; exame neurológico tradicional normal e autorização dos pais. Utilizou-se completa bateria neuropsicológica. Os resultados mostraram que as crianças com TDA/H apresentaram desempenho inferior em…

PAULISTA INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS - ICH ANÁLISE DE RESULTADOS DO TESTE WISC III MAIO DE 2013 Análise dos resultados A criança que foi submetida ao teste WISC III tem 14 anos 11 meses e 9 dias, em todas as escalas do teste ela apresentou resultado entre 71 e 75 de Índices/QI, o que foi interpretado como Limítrofe. Para chegar a um resultado referente a escala verbal foram aplicados os subtestes: informação, semelhanças, aritimetica, vocabulário e…

dislexia é um problema genético complexo”. Estudos e estatísticas demonstram que pais disléxicos têm mais probabilidade em ter filhos com dislexia. Por isso é aconselhado pela Associação Brasileira de Dislexia, que estas crianças sejam analisadas cuidadosamente, pois são crianças de risco nesta dificuldade de aprendizagem. O diagnóstico deve ser realizado o mais cedo possível, por uma equipa multidisiciplinar, incluindo psicólogos, terapeutas da fala ou fonoaudiólogos, psicopedagogos e…

Supervisão de Psicodiagnóstico Profa. Ms. Maria da Conceição Albano Ferreira Avaliação Qualitativa – WISC-III Escala Verbal (Compreensão Verbal) QIV 1- Subtestes essencialmente verbais Informação Mede o nível dos conhecimentos adquiridos a partir da educação na escola e na família. Apela à memória episódica de longo prazo. Permite verificar a organização temporal. Nas crianças que apresentam problemas de linguagem (disfasias), dificuldades de aprendizagem (déficits seqüenciais)…

hidrocefalia, diminuindo consideravelmente a mortalidade e a morbidade em crianças hidrocefálicas. Outro tipo de tratamento em casos de Hidrocefalia Obstrutiva é uma técnica chamada Ventriculostomia, na qual é realizada uma incisão no local do bloqueio para permitir que o líquido cérebro-espinhal seja drenado. Segundo os estudos recentes esta técnica é minimamente invasiva, mas ainda são poucos os estudos que avaliam a cognição de crianças antes e depois que se submetem à cirurgia. A…

Copyright © 2004 by Sociedade Brasileira de Pediatria ARTIGO DE REVISÃO Avaliação neuropsicológica da criança Neuropsychological assessment in children Danielle I. Costa 1, Luciana S. Azambuja1, Mirna W. Portuguez2, Jaderson C. Costa3 Resumo Abstract Objetivo: O objetivo deste trabalho é descrever a metodologia empregada na avaliação neuropsicológica de crianças e suas contribuições, priorizando aqueles aspectos de interesse dos profissionais da área da saúde, em…

de identificar estudantes que precisavam de atenção especial Medidas e estruturas da inteligência • Binet e Simon desenvolveram (1905) um teste de inteligência para comparar a inteligência de uma criança com a de outras crianças da mesma idade cronológica. • Buscavam determinar a idade mental das crianças. • Esse modelo estimulou a visão da inteligência como a capacidade ligada às habilidades necessárias p/ o sucesso acadêmico. ▫ Direção: envolve saber o que deve ser feito e como…

sobre João, um aluno de 6 anos e 10 meses. O João era o melhor aluno na aula de inglês. Entretanto, a escola sentia que ele tinha dificuldades muito sérias com a matemática e sugeriu que ele mudasse para uma escola para crianças com necessidades especiais. João era um aluno muito aplicado, nunca apresentou comportamento difícil ou fazia bagunça. Ele tinha muitos amigos na escola. Os pais dele achavam que seria muito difícil para ele adaptar-se em uma nova escola e preferiam que ele…