análise e interpretação da aplicação do teste WISC III

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I / WISC III BÁRBARA ABREU DIAS JULIANA RIZZO RONDONÓPOLIS Março/2014 BÁRBARA ABREU DIAS JULIANA RIZZO RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I / WISC III Relatório apresentado como exigência parcial para conclusão da disciplina: Avaliação Psicológica I, Curso de Psicologia, Universidade Federal de Mato Grosso/CUR, sob a orientação da Professora Doutora Laura de Carvalho. RONDONÓPOLIS Março/2014 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PARTICPANTE 4 2. MOTIVO DA APLICAÇÃO 4 3. PROCEDIMENTO 5 4. ANÁLISE QUANTITATIVA 7 4.1 Subtestes Verbais 7 4.2 Subtestes de Execução 7 4.3 Escala Total 7 4.4 Compreensão Verbal 7 4.5 Organização Perceptual 7 4.6 Resistência a Distrabilidade 7 4.7 Velocidade de Processamento 8 4.8 Análise dos Gráficos 8 5. ANÁLISE QUALITATIVA 9 5.1 Subtestes Verbais 9 5.2 Subtestes de Execução 10 5.3 Conclusões do QI total 12 5.4 Índices Fatoriais 12 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 ANEXOS 1. IDENTIFICAÇÃO DO PARTICIPANTE A testanda A.S.L.S., sexo feminino, nacionalidade brasileira, cor negra, nasceu…

UNIVERSIDADE GUARULHOS WANDERSON SALÚ 201203055-0 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DA INFÂNCIA GUARULHOS 2013 WISC – Fundamentação e Interpretação Foi publicado em 1949, com tabelas representativas da população americana. Para adaptação do teste para população brasileira, foi feita amostragem com crianças da cidade de Pelotas-RS, com aproximadamente 1% da população de crianças escolares na idade de 6 anos 0 mês e 0 dia até 16 anos 11 meses e 29 dias, excluindo-se portadores…

113-132 UTILIZAÇÕES DA WISC-III NA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES 1 Mário R. Simões Universidade de Coimbra - Portugal RESUMO: Este texto pretende evidenciar os principais contributos da Terceira Edição da Escala de Inteligência de Wechsler (WISC-III) para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes. Alguns indicadores são objeto de exploração: Quociente Intelectual da Escala Completa, Quociente Intelectual verbal, Quociente Intelectual de…

De: aspasia_kis@terra.com.br Data: 21/02/2013 22:13:43 Para: aspasia Assunto: Dados para Análise qualitativa dos subtestes do Wisc Dados para Análise qualitativa dos subtestes do Wisc DESCRIÇÃO O Wisc avalia a Inteligência A partir de dias escalas: a Escala Verbal, que avalia habilidades referentes à funções verbais e a Escala de Execução que avalia habilidades referentes às funções perceptivo-motoras. Cada escala é composta por subtestes: Subtestes Verbais …

UTILIZAÇÕES DA WISC-III NA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES[1] Mário R. Simões[2] Universidade de Coimbra - Portugal Resumo: Este texto pretende evidenciar os principais contributos da Terceira Edição da Escala de Inteligência de Wechsler (WISC-III) para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes. Alguns indicadores são objeto de exploração: Quociente Intelectual da Escala Completa, Quociente Intelectual verbal, Quociente Intelectual de…

resultados do teste psicológico WISC III (Escala de Inteligência Wechsler para crianças – 3ª Edição). 4 ANÁLISE Dados de Identificação Nome: Maria Clara dos Santos Sexo: Feminino Idade: 7 anos, 6 meses e 2 dias Escola: Escola Novo Tempo Série: 2º ano do Ensino Fundamental Lateralidade: Destra Examinador: Caio Fonseca Tabela 1 – Resumo dos pontos brutos e ponderados Subtestes Pontos Brutos Pontos Ponderados Completar Figuras 10 10 10 Informação 12 15 15 …

teve complicações na gestação. Sono: Seu sono é tranquilo e não apresenta grandes alterações. Saúde: Não apresenta nenhum problema de saúde. Queixa principal da escola: Dificuldade de aprendizagem. Instrumentos Utilizados: Entrevistas; Sessões interativas; Bateria Gráfica Projetiva – House –Tree – Person (HTP); Escalas de Inteligencia Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – IV); Avaliação Informal da Percepção, Praxia e Linguagem; Raven (Matrizes Progressivas Coloridas) Relato dos…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho resulta da atividade proposta pelo docente responsável em ministrar a disciplina de Técnica de Exames Psicológicos (TEP) e teve como objetivo a aplicação de testes infantis, que foram aplicados no sujeito B.M.F., uma criança de 7 anos de idade. Os testes aplicados foram a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças WISC-III, as Matrizes Progressivas Coloridas de RAVEN – Escala Especial (RPM - Infantil) e a Escala de Maturidade Mental Columbia…

instrumentos mais conhecidos são também os mais utilizados, na grande maioria das vezes, com alguma variação na sequencia apresentada em uma ou outra situação, por ambos os grupos, confirmando a tendência de se reproduzir o conhecido e dominado, e a falta de abertura para o novo. De acordo com Noronha, Beraldo e Oliveira (2003), por mais que isso esteja presente em diferentes áreas de conhecimento, a consequência é complicada e desastrosa, pois se perpetua o ensino das mesmas técnicas e…

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 1 – IDENTIFICAÇÃO Nome: J. A. M. N. Data de Nascimento: Idade: Data da avaliação: 2 – MOTIVOS(S) DA AVALIAÇÃO: Encaminhamento e solicitação do médico neurologista. O paciente apresenta queixa de dificuldade de aprendizagem, não sabe ler, não sabe escrever, tem dificuldades em realizar as tarefas da escola, já repetiu o ano escolar. É calmo, tranquilo, apresenta nível razoável de atenção e concentração. Não consegue transmitir informações básicas de…