avaliação psicologica

Apresentamos três horários para supervisões do estágio básico (Para cada grupo deverá ter 5 componentes) Terça-feira – 17h40 às 19h20 Profa. Solange Quarta -feira – 17h40 às 19h20 Profa. Solange Data Conteúdo Data Conteúdo 06/08 Treino da Entrevista com adolescente 07/08 Treino da Entrevista com adolescente 13/08 Simulação da entrevista com adolescente 14/08 Simulação da entrevista com adolescente 20/08 Treino do WISC 21/08 Treino do WISC 27/08 Treino WISC 28/08 Treino WISC 03/09 Treino do WISC completo 04/09 Treino do WISC completo 10/09 Treino do WISC completo 11/09 Treino do WISC completo 17/09 Treino do WISC completo 18/09 Treino do WISC completo 24/09 Treino do WISC completo com a entrevista 25/09 Treino do WISC completo com a entrevista 01/10 Simulação do Teste WISC 02/10 Simulação do Teste WISC 08/10 Aplicação do teste WISC (Correção dos subtestes) 09/10 Aplicação do teste WISC (Correção dos subtestes) 15/10 Aplicação do teste WISC (Correção dos subtestes) 16/10 Aplicação do teste WISC (Correção dos subtestes) 22/10 Avaliação Quantitativa e descrições dos dados 23/10 Avaliação Quantitativa e descrições dos dados 29/10 Avaliação Qualitativa- Descrição dos dados 30/10 Avaliação Qualitativa 05/11 Elaboração do relatório 06/11 Avaliação Qualitativa- Descrição dos dados 12/11 Elaboração do relatório 13/11 Elaboração do relatório 19/11 Elaboração do relatório 20/11 Elaboração do…

APOSTILA ESPECÍFICA PSICOLOGIA TRT 10ª Região Agosto/2012 - REPRODUÇÃO PROIBIDA – Autores das apostilas Educa Psico utilizadas neste material: Paola Bisaccioni, Fabiana Rego Freitas, Ana Lívia Babadopulos, Rogério Fioreneli, Patrícia Ribeiro M artins, Carlos Rogério Peressim, Flávia Volta e Amanda Bergamo de Oliveira. Revisor: Viviane Akemi Uemura / Alla Lettera Serviços Editoriais T exto de apresentação do material: As apostilas específicas da Educa Psico abordam os…

WISC-IV Apostila de Instrução para aplicação e avaliação do teste ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS – 4º EDIÇÃO EDITORA CASA DO PSICÓLOGO PEARSON SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .......................................................................................................... 2 PROCEDIMENTO DE APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS SUBTESTES DO WISC- IV…

APOSTILA ESPECÍFICA TCU-2011 - REPRODUÇÃO PROIBIDA – www.educapsico.com.br Índice1 1. PRESSUPOSTOS, BASES AXIOMÁTICAS, CONCEITOS FUNDAMENTAIS, TEORIA GERAL DO COMPORTAMENTO: 1.1 Psicanálise (S. Freud, M. Klein, D. Winnicott, J. Lacan) p. 04 1.2 Psicologia analítica (C. G. Jung) p.37 1.3 Psicologia individual (A. Adler) p.43 1.4 Gestalt terapia (F. Perls) p.50 1.5 Behaviorismo (B. Skinner) p. 54 1.6 Abordagem cognitiva social (A. Bandura) p.60 1.7 Humanismo (C. Rogers; A.…

fornecem informações complementares bastante úteis. Para as crianças o WISC (WechslerIntelligenceScale for Children), teste de inteligência e execução, composto de subescalas para habilidades verbais, espaciais e de atenção, é largamente utilizado. Os resultados nessas subescalas, quando apresentam discrepâncias, podem fornecer indicativos para o diagnóstico. Entretanto, algumas variáveis podem influenciar a disposição do examinando, podendo gerar falsos negativos ou falsos positivos. As…

Comunitária Municipal do Cecap foi criada em 05/10/1988 e pela lei de 13/06/1994 passou a se chamar Creche Comunitária Municipal Diamantina Mendes de Almeida. Subordinada ao Departamento de Educação, Cultura. Esse nome foi dado em homenagem a Sra. Diamantina Mendes de Almeida, nascida em 1923 e falecida em 1991. A Senhora Diamantina foi integrante de grupos de pessoas voltadas para o atendimento às comunidades carentes. Ativa participava também de equipes de orações e…

professores e pais. Desatenção, hiperatividade e impulsividade são a tríade clássica. A desatenção leva a criança a ter dificuldade de prestar atenção a detalhes e errar por descuido em atividades escolares e de trabalho (“errou na prova o assunto que sabia”); a ter dificuldade para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas (“fica no mundo da lua”); a parecer não escutar quando lhe dirigem a palavra (“quando está assistindo à TV ou jogando vídeo-game, eu morro de chamar e ele não…

gesto ou ato motor não explicado por problemas sensoriais ou motores é chamado APRAXIA. AVALIAÇÃO: 1) Figura Complexa de Rey (pode ser substituído por construir planta de casa) 2) Teste do desenho do relógio (Sunderland et AL, 1989) 8 --FUNCIONAMENTO COGNITIVO GLOBAL AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA E DE NÍVEL DE FUNCIONAMENTO PRÉ-MÓRBIDO a) Funcionamento Cognitivo Global Alguns testes utilizados: 1 – Mini-exame de Saúde Mental (MEEM; Brucki et AL, 2003) 2 – Escala MATTIS…

1 APOSTILA PSICOPEDAGOGIA COMO REALIZAR UM DIAGNÓSTICO? O QUE É DIAGNÓSTICO? QUE INSTRUMENTOS DEVO UTILIZAR? PROFESSORA Mstranda Tatiane Aparecida Rocha 2 ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA DADOS PESSOAIS Nome: ____________________________________________________________________ idade:_________ anos Tem apelido? ( ) S ( ) N Qual? _______________________________________ Ele(a) gosta? ( ) S ( ) N Por que tem esse…

APOSTILA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Docente: Valéria Scheidegger Fevereiro de 2012 Ji-Paraná- RO Cronograma de Conteúdos Unidade I - Fundamentos da Psicologia – Aspectos Introdutórios Interação entre a Psicologia e a Educação. Psicologia da Educação. Funções e alcance da psicologia educacional. Relação entre Desenvolvimento e aprendizagem. Aspectos sociais e afetivos no tocante ao processo educacional. Unidade I – Psicologia da Aprendizagem Conceitos de…