Psicologia da educação

APOSTILA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Docente: Valéria Scheidegger

Fevereiro de 2012
Ji-Paraná- RO
Cronograma de Conteúdos

Unidade I -
Fundamentos da Psicologia – Aspectos Introdutórios
Interação entre a Psicologia e a Educação.
Psicologia da Educação.
Funções e alcance da psicologia educacional.
Relação entre Desenvolvimento e aprendizagem.
Aspectos sociais e afetivos no tocante ao processo educacional.
Unidade I –
Psicologia da Aprendizagem
Conceitos de Aprendizagem.
Memória.
Prontidão.
Maturação.
Motivação.
Inteligência.
Insight. Assimilação e Acomodação.
Unidade II –
Psicologia da Personalidade a) Desenvolvimento Cognitivo- Piaget
b) Constituição da personalidade e sua psicodinâmica.
Unidade II –
Psicologia da Personalidade
c) Fases do desenvolvimento psicoafetivo- Wallon.
d) Fases psicossexuais - Freud
Unidade III –
Relações Intra e Interpessoais A importância do autoconhecimento. O self e suas emoções (medo, fantasias e fantasmas).
Ansiedade e estresse profissional.
As relações grupais e interpessoais.
Formas de trabalho (trabalho em equipe).
Processos de transferências e contratransferências na relação profissional x aluno;
Humanismo.

Unidade IV –
Dificuldades de Aprendizagem
Transtornos neurológicos
Transtornos sensoriais
Principais patologias: Dislexia, Disgrafia, Disortografia, Discalculia, DDA e TDAH.

Contribuição Da Psicologia Para A Educação
AUTORA: SOBREIRA, R.C.F.
DEFINIÇÃO DE PSICOLOGIA:
A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como = andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar e brincar.
O papel do psicólogo e sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam a pessoa a se comportar desta ou daquela maneira. Quando ele consegue compreender e explicar tal comportamento, ele pode