Wisc Aplicados Em Crianças

A que se destina a Psicopedagogia? A Psicopedagogia se destina a cuidar de pessoas com desordens na aprendizagem sejam elas crianças ou adultos. É uma “quase ciência” que integra conhecimentos e princípios de diversas ciências humanas para compreensão de métodos de aprendizado. Estuda como se aprende e desenvolve-se a aprendizagem. O psicopedagogo atua de forma preventiva e terapêutica tratando as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem humana. Atuará em instituições (escolas e/

aprendizagem em crianças e adolescentes. Quando tratamos de necessidades especiais de ordem cognitiva, uma vez que crianças que apresentam funções comprometidas necessitam de recursos alternativos tanto em casa quanto na escola, a intervenção deve buscar minimizar essas dificuldades e promover aprendizagens e através dos testes será possível ser feita a avaliação. Existe uma variedade de problemáticas onde os testes de avaliação neuropsicológica podem ser aplicados:…

Psicologia, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC, sob orientação da professora Claudia Mara Witt. MAFRA - SC 2014 SUMÁRIO WASI - ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER ABREVIADA 7 TNVRI - TESTE NÃO-VERBAL DE RACIOCÍNIO PARA CRIANÇAS 7 TESTE DOS CUBOS: PARA AVALIAÇÃO DO RACIOCÍNIO ESPACIAL 7 TAS - TESTE DE ATENÇÃO SELETIVA 8 STAXI 2 - INVENTÁRIO DE EXPRESSÃO DE RAIVA COMO ESTADO E TRAÇO 8 TI - Teste de Inteligência 9 NEUPSILIN 9 IPSF - INVENTÁRIO DE…

Práticas - Estudos de Natureza Educacional 2010 Vol X Nº1 O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA EM CRIANÇAS DE CINCO ANOS: ESTUDO DE INTERVENÇÃO Cristina Seixas Centro Social Paulo VI seixas.cristina@gmail.com João Rosa Escola Superior de Educação de Lisboa joaor@eselx.ipl.pt Introdução Este estudo de intervenção tem como objectivo estudar se a consciência morfológica em crianças de cinco anos é susceptível de ser estimulada através de uma intervenção específica,…

avaliação sistematizada, realizada em uma criança com dificuldades de aprendizagens e fracasso escolar. 1. RELATO F.N.C. tem 12 anos e 1 mês, sexo masculino, repetente a 3 anos, atualmente cursa o 2º ano do ensino fundamental I, na Escola pública, centro educacional municipal de Jequié, na cidade de Jequié-Bahia. F.N.C. apresenta dificuldades e insucesso escolar, não compreendendo o processo da leitura e da escrita, somente copia. Demonstra ser uma criança interessada, esperta e…

histórias sobre a discriminação de seus elementos definidores em novas histórias e sua inserção na produção de histórias. Participaram do estudo dois meninos e cinco meninas, com idades entre 9 e 12 anos, com dificuldades na produção de histórias. Foi aplicado um pré-teste inicial, o qual era reaplicado após o ensino de cada categoria. Cada teste era composto de duas partes, uma que avaliava a identificação de categorias e outra que avaliava a produção oral de histórias. Após a aplicação…

mais conhecido atualmente trazendo grandes repercussões, principalmente no âmbito escolar, porém quando esse transtorno é detectado faz-se necessário o esforço e a colaboração de pais e professores, além de um profissional adequado, a fim de que a criança ou adolescente supere as dificuldades decorrente do problema. 2. O QUE É DISLEXIA? Dislexia é um transtorno genético e hereditário da linguagem, que compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de…

considerando principalmente seu desenvolvimento afetivo. Para Piaget (1945, apud Goulart, 2003) a criança é um sujeito cognoscitivo que procura ativamente compreender o mundo que a rodeia, tentando resolver as interrogações provocadas por esse mundo. A criança lança mão de todas as potencialidades de seu ego para poder apropriar-se deste mundo, sendo exemplo dessas a leitura e a escrita. Para Segal (1975) a criança que não consegue aprender sofre de uma falta de liberdade para pensar…

articulação entre o supervisor, o estagiário e o local onde o estágio e realizado a fim de que cada um possa conhecer as expectativas do outro e estabelecer os direitos e deveres que possam advir dessa interação. DECHICHI, Cláudia. Caracterização de crianças encaminhadas a classe especial para deficientes mentais leves. 1993. 141 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Investiga aspectos relativos a classe especial para…

conceitual. Avalia dificuldade de aprendizagem, déficits de atenção e outras dificuldades de ordem desenvolvimental. DFH – Escala de sisto: Avaliar o fator G de inteligência de crianças. E EAC-IJ - Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil Objetivo: Avaliar com precisão os diferentes níveis de autoconceito de crianças e jovens. EAE-EP - Escala de Autoeficácia para Escolha Profissional Objetivo: Avaliar as preferências por atividades profissionais. EASV - Escala de Atenção…