Visão Estática Para Uma Visão Dinâmica Do Ser Humano à Partir Da Modernidade

Introdução Na sociedade contemporânea, as inovações tecnológicas vêm, cada vez mais, fazendo parte do nosso cotidiano. Desse modo, as transformações e as mudanças trazidas por elas, podem ser percebidas nos mais distintos aspectos, quer, sejam eles, políticos, sociais ou, até mesmo, culturais. Isto acontece porque o ser humano, ao entrar em contato com novas necessidades, adapta-se ao meio ao qual está inserido. Essa transformação é, de certa forma, reflexo da tecnologia que ao…

electrónico: xperez@utad.pt Web: www.utad.pt/~xperez/ TEMA 2: CULTURA E SOCIEDADE Objectivos: -Que o aluno compreenda a noção de cultura e a sua interligação com o social. -Que o aluno se familiarize com os conteúdos conceituais e as dinâmicas das culturas. -Dialogar com a turma e colocar a questão nas suas mentes. -Problematizar os conceitos com exemplos etnográficos. -Debates sobre as definições de cultura Guião: 2.1. Cultura e Sociedade 2.2. A noção antropológica…

criar novos paradigmas de educação em toda a sua concepção pedagógica e nessa perspectiva o ensino inovador da História. E nesse sentido, Libâneo (2002, p.71) acentua este contexto quando aborda a necessidade da reflexão sobre a prática pedagógica a partir da apropriação de teorias que ajudarão o professor a compreender seu próprio pensamento e a refletir sobre sua prática, internacionalizando também novos instrumentos de ação. Isto implica refletir sobre “o que”, “como” e “para quem”…

.......................... 04 2. – Arquimedes................................................................................ 06 3. – Aristóteles.................................................................................. 09 3.1 – A Visão Aristotélica................................................................... 09 3.2 – Os Tipos de Movimento............................................................ 11 4. – Teorema de Pitágoras...........................................

revistas brasileiras e colombianas o de comunicações apresentadas em congressos internacionais na Argentina, Brasil, Colômbia, Chile, Cuba, México e Venezuela que têm em comum o estudo da problemática da pesquisa em ciências sociais e educação, a partir da lógica e da epistemologia da produção científica. A problemática sobre a pesquisa científica é amplamente tratada na literatura especializada, entretanto, uma significativa percentagem dos textos publicados sobre este tema geralmente…

psicanálise 36 Os destinos do desejo e a clínica psicanalítica 48 A psicanálise e sua ética 54 Referências e fontes 60 Leituras recomendadas 62 Sobre a autora 64 Introdução A questão “Para que serve a psicanálise?” pode ser pensada por duas vertentes. Uma, mais pragmática, do tipo: sendo a psicanálise um tratamento, ela serve para tratar o quê? Que tipos de patologias ou sofrimentos? Há um momento apropriado para buscar esse tipo de ajuda? E ainda, no que…

exposições e feiras de artesanato. As formas peculiares como seus corpos se envolviam na lida de cada uma das ações do processo de fiação e o som produzido pelos giros da roda, somados às cantorias de trabalho, revelaram uma riqueza estética interessante de ser traduzida criativamente pela dança, assim como impulsionou o desejo de valorizar, re-interpretando, as expressões culturais contidas nesta memória coletiva de tão longa data. A hipótese de que os gestos, conteúdos simbólicos,…

pra obtenção do título de Mestre em Educação. Disciplina: Epistemologia da Educação Prof. Dr. Adriano Ruiz Presidente Prudente – SP 2012 1 INTRODUÇÃO As contribuições de Bachelard serão apresentadas, neste trabalho, a partir da exposição de algumas ideias aqui tratadas como principais, assim como a relação estabelecida entre o pensamento científico por ele definido com a educação. A epistemologia histórica de Bachelard considera que todo conhecimento é…

existência de uma feminilidade desde as épocas mais antigas, sobretudo antes do período neolítico, ou seja, o paleolítico. As fases, com respeito ao olhar feminino pela sociedade humana desde o período mítico até o período pós-moderno, serão abordadas a partir do distante período Paleolítico (entre 15.000 e 10.000 anos a. C.). Neste tempo, as divindades eram todas do sexo feminino, mas, com o passar das eras, exatamente com o advento do Neolítico, o culto às deusas é suprimido, dando…

seguir há uma lista das disciplinas cursadas, com seus objetivos, conteúdo geral, bibliografia e sua relação com esta pesquisa, de acordo com o modelo exigido para o Memorial de Qualificação. 1.1.1. Disciplina SAP5830 - Teorias e Concepções da Modernidade Área de Concentração: Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo Nr. de Créditos: 12 Docente Responsável: Cibele Saliba Rizek Conceito obtido: B A) Atividades da Disciplina: Para esta disciplina foram realizados…