Inovações Tecnológicas:uma possibilidade de melhorar a didática docente no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa
ELIÉZON PEREIRA MESQUITA1
¹UFRA – Universidade Federal Rural da Amazônia – Belém/PA - Brasil
Licenciatura em Computação – PARFOR – Plano Nacional de Formação para Professores eliezonjufra@yahoo.com.br Abstract: This project has as purpose show that the technological innovations can help in the Portuguese language teaching-learning process, using the Information and Communication Technologies like pedagogical interaction instruments that aims stimulate the interest by the construction of the language knowledge, once they make part of the quotidian, contextualizing this way, the Portuguese Language Teaching through the technological innovations with a significant learning, without let to talk into in consideration which establishes in the National Curricular Parameters and the Education Guidelines and Bases Laws about the quality of the education and the technologies use.
Keywords: technological innovations, significant learning, teaching-learning process.
Resumo: Este projeto tem como finalidade mostrar que as inovações tecnológicas podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, utilizando as Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramentas pedagógicas de interação que visam estimular o interesse pela construção do conhecimento linguístico, uma vez que fazem parte do cotidiano, contextualizando assim, o Ensino de Língua Portuguesa através das inovações tecnológicas com uma aprendizagem significativa, sem deixar de levar em consideração o que se estabelece nos Parâmetros Curriculares Nacionais e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação sobre a educação de qualidade e o uso das tecnologias.
Palavras chaves: Inovações tecnológicas, aprendizagem significativa, processo de ensino-aprendizagem.
1. Introdução
Na sociedade contemporânea, as inovações tecnológicas vêm, cada vez mais,