Veiga Ilma Passos Alencastro

dirigido aos elementos que constituem o regime discursivo em que os professores são ditos através da sua prática discursiva. REFERÊNCIAS Texto Trafelnos BUSSMANN, Antônia Carvalho. O Projeto Político – Pedagógico e a Gestão da Escola. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político – Pedagógico da Escola: Uma Construção possível. 20.ed.Campinas, SP: Papirus, 2005.

estruturais da sociedade. Se as relações entre o corpo administrativo, discentes e docentes forem boas com certeza os projetos de pesquisa e a gestão daquela escola será boa também. A pesquisa é fundamental para uma prática pedagógica. Segundo Veiga a pratica pedagógica é uma pratica social, mas sabe-se que a pratica sócia tem muitas contradições e características socioculturais o que torna difícil promover uma participação dos professores e até mesmo dos pesquisadores do…

qualidade de ensino. Porém, a gestão escolar deve fornecer as ferramentas necessárias para que os profissionais possam desenvolver este projeto, bem como, coordenar e orientar estes profissionais e buscar resolver os conflitos que possam existir. VEIGA (2002) expõe a importância em promover condições favoráveis de trabalho aos profissionais da educação e também a importância da formação continuada deste profissional. A qualidade do ensino ministrado na escola e seu sucesso na tarefa…

postura, para transmitir um conhecimento de grau elevado para preparar o aluno a ser criativo e pensante. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília : 1996. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. “Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva” Disponível em:…

parte da organização educacional, nele vem inserida a formação, o desenvolvimento contínuo do aluno. Veiga (2002), afirma que “O currículo é uma parte importante da organização escolar e faz parte do projeto-político-pedagógico de cada escola. Por isso ele deve ser pensado e refletido pelos sujeitos em interação “que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente” (VEIGA, 2002, p.7). Foi verificado que na instituição pesquisada, que o currículo é…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA OS DESAFIOS DA ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE À RESISTÊNCIA E FALTA DE INFORMAÇÃO DOS COPARTICIPANTES DESSE PROCESSO Disciplina: Síntese I Orientadora: Profa Ms. Sylvana Carpes Moraes Acadêmica: Ana Paula da Silva Cunha Palmeira das Missões, abril de 2014 2 LINHA DE PESQUISA O projeto seguirá a linha de pesquisa dentro da docência, visto que é o campo de…

dogmático aos conteúdos; os métodos são princípios universais e lógicos; o professor se torna centro do processo de aprendizagem, concebendo o aluno como um ser receptivo e passivo. A disciplina é a forma de garantir a atenção, o silêncio e a ordem (VEIGA, 1987). Por volta da década de 30 a sociedade brasileira sofre profundas transformações. A Revolução Industrial, as máquinas e o processo de industrialização dificultaram o educar para o trabalho dentro de casa. Devido às…

Projeto Político Pedagógico centra-se na mobilização dos membros da comunidade escolar de modo que todos compreendam melhor seu papel e que saibam também aprender a dialogar e exercer sua capacidade de organização e de transformação do espaço da escola. Veiga entende que “ao contribuirmos com os projetos de nossa escola, planejamos o que temos intenção de fazer, de realizar. Lançamo-nos para diante, com base no que temos, buscando o possível. É antever um futuro diferente do presente…

adição. Aula 6. Fazer um convite ao gari do município para fazer comentários sobre o lixo que produzimos, após o debate trabalhar um texto referente ao lixo e criar situações problemas enfatizando o lixo. Fazer ainda uma exploração da reciclagem passo a passo. Ler um texto obre a reciclagem e solicitar que criem sugestões de como melhorar a coleta seletiva do nosso município. Aula 7. Ler uma poesia de Ruth Rocha “azul e linda” e solicitar sua interpretação oralmente, questionar a…

transformou diretores e supervisores em gestores do projeto, pautados numa gestão participativa que envolve comunidade e escola. 2.1 A importância do Diagnóstico para o Projeto Político Pedagógico – PPP O diagnóstico da realidade escolar é o primeiro passo a ser tomado na construção de um PPP, ele dará suporte ao planejamento de ações na busca por qualidade do ensino, pois conhecendo os indicadores sócio-econômico-culturais-educacionais, poder-se-á realizar o projeto educacional, que…