Veiga Ilma Passos Alencastro

lógica dos RPGs ,e para tanto, utilizaremos a mediação dos autores JACKSON e PAVAO. Considerando que discutiremos questões ligadas ao processo de ensinar/aprender teremos sempre presente na nossa discussão os autores: LIBÂNIO, OLIVEIRA, PIMENTA, VEIGA, entre outros para subsidiar as reflexões sobre a práxis pedagógica; VYGOSTSKY e PIAGET, fortalecendo as categorias aprendizagem/desenvolvimento em uma perspectiva psicogenética. Os livros técnicos de programação também se…

sido elaborado com a participação de todos os segmentos, visto que não iria funcionar se todos se não houvesse um engajamento e comprometimento dos envolvidos neste processo. 4 AVALIAR O PPP: FLEXIBILIDADE PARA AS MUDANÇAS Segundo Veiga (2004), em seus esclarecimentos, nesse processo de acompanhamento e avaliação das atividades leva-nos à reflexão, com base em dados concretos sobre a maneira que a escola se organiza para colocar em ação seu projeto político-pedagógico.…

Desenvolvimento da Educação: análise crítica da política do MEC SAVIANI, Dermeval. PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação. Campinas: Autores Associados, 2009. Odaléia 20/05/15 2 53 Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção coletiva VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.) Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. 28. ed. Campinas: Papirus, 1995, p. 11-35. Odaléia 21/05/15 2 55 Análise de PPP de escolas de Zé Doca 25/05/15 3 58 Apresentações dos artigos…

democrático, o pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas, garantindo a participação de toda a comunidade escolar na elaboração do mesmo” (LDB-Lei nº 9.394/96, artigo 12, inciso I). Buscaremos também nos apoiar nos estudos aprofundados de Ilma Passos Alencastro Veiga que dentre suas obras sobre o assunto, organizou a coleção, “magistério: formação e Trabalho Pedagógico” (1995), onde segundo ela: “O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com sentido explicito,…

Aristóteles, sabiamente já dizia que “todos os homens desejam naturalmente saber, muitos, no entanto, se perdem no caminhar, talvez por desconhecer o caminho”. Descobrir que a prática pedagógica é um espaço de reflexão e ação interdisciplinar é um passo rumo à percepção do homem como um ser inacabado, um peregrino na busca do inesgotável e do respeito às pluralidades, as contingências do contexto sócio histórico e cultural, traduzidos nas relações consegue mesmo e com os outros. Neste…

Curitiba: Ibpex, 2009, 194 p. VASCONCELOS, M. L M. C. Contribuindo para a formação de professores universitários: relato de experiências. In: MASETTO, Marcos Tarciso. Docência na universidade. 9.ed. Campinas: Papirus, 1998. Cap.6, p.77-93. VEIGA, Ilma Passos de Alencastro. Docência universitária na educação superior. In: EDUCAÇÃO SUPERIOR EM DEBATE, 6, 2005, Brasília. Docência na educação superior: educação superior em debate. Brasília: INEP, 2006. 87-98.

Campinas: Autores Associados, 2006. 3) COMENIUS. Didatica Magna. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 4) MELO, Alessandro de. Fundamentos da Didática. 1ª ed. Curitiba: IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão, 2008. 5) VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Lições de Didática. 1ª ed. São Paulo: Papirus, 2006. Periódico: Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) ANUÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DOCENTE. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2007-2008 - Anual 2) REVISTA DE…

PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2005 VASCONCELOS, Celso do Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2004. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto Político Pedagógico: Uma construção possível. Campinas: Papirus, 2004. ENGUITA, F. Mariano. Reprodução, Contradição, estrutura social e atividade humana na educação.Teoria e Educação. Porto Alegre (1): 108-133.…

acompanhamento social das crianças e suas famílias através de relatórios. - Adquirir material de higiene e limpeza, material pedagógico, papelaria e processamento de dados; 3- ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: O gestor e suas atribuições Veiga (1998, p.11) declara que: O projeto pedagógico não é um conjunto de planos e projetos de professores, nem somente um documento que trata das diretrizes pedagógicas da instituição educativa, mas um produto específico que reflete…

Campinas: Uni- camp. v. 23, n. 61. dez. 2003. VALERIEN, Jean; DIAS, José Augusto. Gestão da escola fundamental: subsídios para análise e sugestão de aperfeiçoa- mento (versão brasileira adaptada). São Paulo: Cortez; MEC/ UNESCO, 1993. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Educação básica e educação superior: projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 2004. _________________________. Perspectiva para reflexão em tor- no do projeto político-pedagógico. In: Escola: espaço do pro- jeto…