PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ELABORAÇÃO E PRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMETÁ/PA..

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ4
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO:
ELABORAÇÃO E PRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMETÁ/PA.

CAMETÁ
2014
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ4
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO:
ELABORAÇÃO E PRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMETÁ/PA.

Projeto de pesquisa apresentado para seleção do Curso de Especialização em Gestão e Planejamento da Educação Faculdade de Educação/Campus Universitário do Tocantins/Cametá/UFPA.

CAMETÁ
2014
JUSTIFICATIVA.

Pensar a escola como instituição de formação, possibilita refletir sobre seu papel social na sociedade atual e a importância da construção coletiva do Projeto político Pedagógico (PPP), como ferramenta norteadora de toda a práxis no espaço da comunidade escolar. O PPP da escola de ensino fundamental da educação básica de Cametá/Pa, para os trabalhadores(as) da educação, pais e /ou responsáveis e estudantes tem sido objeto de análise, reflexão e desafios no sentido de colocar em prática a prerrogativa prevista no artigo 12, inciso I da Lei nº 9.394/96 como fonte inspiradora da busca de uma educação laica, de qualidade social e emancipadora da classe trabalhadora, tanto na esfera nacional, estadual e municipal, sempre em função de experiências, propostas críticas e transformadoras.
Compreender as necessidades no ambiente da escola, permite manifestar no plano da vivência da prática os anseios e os desafios da escola que queremos, construída por meio de um projeto coletivo, que precisa, antes do discurso, ser democrática, participativa e ativa onde os sujeitos da comunidade