Projeto de TCC

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

OS DESAFIOS DA ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE À RESISTÊNCIA E FALTA DE INFORMAÇÃO DOS COPARTICIPANTES DESSE PROCESSO

Disciplina: Síntese I
Orientadora: Profa Ms. Sylvana Carpes Moraes
Acadêmica: Ana Paula da Silva Cunha

Palmeira das Missões, abril de 2014
2 LINHA DE PESQUISA

O projeto seguirá a linha de pesquisa dentro da docência, visto que é o campo de maior atuação do pedagogo e, por assim ser, sempre surgem inquietações acerca da sua prática, em seu dia a dia sempre há dúvidas sobre como proceder com este ou aquele obstáculo.
O dicionário diz que docência vem do latim docere, que significa ensinar, instruir, mostrar, indicar, dar a entender, ou seja, é ação ou resultado de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar aulas.
Para fazer uma boa prática pedagógica é necessário que haja reflexão diária acerca dos conteúdos, metodologias, conhecimentos e respostas dadas pelos educandos, pois é a partir delas que a proposta de docência se fundamenta e ganha corpo, sem esse elemento básico não há docência, não há aprendizagem, não há dialética, pois é da reflexão e do intercâmbio de ideias que se chega a novas descobertas que se trazem novas experiências para junto daquelas que já possuímos.
É preciso entender a real importância da docência, principalmente na formação de professores, é nesse momento que a sua identidade está sendo formada, é nesse momento que se escolhe um modelo a seguir, portanto, a prática pedagógica se faz necessária como instrumento de reflexão para estabelecer relação com todas as áreas do conhecimento.
[...] a identidade humana não é dada, de uma vez por todas, no ato do nascimento: constrói-se na infância e deve reconstruir-se sempre ao longo da vida. O individuo nunca constrói [sua identidade] sozinho: depende tanto dos julgamentos dos outros, como das suas próprias orientações auto definições. [Assim] a